Учебный проект Завоевательные походы Александра Македонского

Автор проекта

Лесников Алексей

Предмет, класс

История 5 класс

Краткая аннотация проекта

Ознакомить учащихся с одним из самых могущественных полководцев древности и дать представление о его личности и завоевательных походах. Изучив личность Александра Македонского (черты характера, устремления) научить выявлять причины, позволившие ему прославиться. Научить давать нравственную оценку его поступков.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему люди не могут жить в мире ?

Проблемные вопросы

1. Почему происходят войны ?

2. Что подталкивает людей перейти от войны к миру ?

3. Могли ли персы победить Александра Македонского ?

Учебные вопросы

1. Чем должен заниматься государственный деятель ?

2. Каковы направления внутренней политики Александра Македонского ?

3. Каковы направления внешней политики Александра Македонского ?

4. Какие мероприятия провел Александр Македонский при подготовке к войне с персами ?

5. Какие наиболее важные сражения были в завоевательном походе Александра Македонского ?

План проведения проекта

1.Предварительный этап: знакомство с правилами проекта и его целями и характеристиками; деление на группы и распределение обязанностей, объяснение цели и задач проекта.

2.Основной этап: составление планов работы в группах; сбор и обработка информации, выполнение заданий в группах.

3.Заключительный этап: оформление результатов работы; защита проектов и подведение итогов, проведение проверочной работы.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

400 px 400 px

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Завоевательные походы Александра Македонского

Авторы и участники проекта

Лесников Алексей

Участники группы Полководцы

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Могли ли персы победить Александра Македонского ?

Гипотеза исследования

Мы считаем, что персы могли бы одержать победу над Александром Македонским если бы решили ряд существующих проблем.

Цели исследования

Выявить военные и гражданские ресурсы, находившиеся в распоряжении Персидской Империи.

Проанализировать причины поражения Персидской Империи в войне.

Спрогнозировать исход войны для персов с учётом различных вариантов развития событий.

Результаты проведённого исследования

Было выяснено, что Персидская Империя обладала достаточным количеством военных и гражданских ресурсов для победы в войне с Александром Македонским, но не сумела ими грамотно распорядиться. В Частности: В основу войска персов входили различные этнические группы и народности, что резко снижало боеспособность армии. При её формировании существовало разделение на пехоту и конницу. Пехотинцы делились на пращников, лучников и копейщиков (называемых арштибара и спарабара). Во время македонского нашествия у персов появился аналог греческих гоплитов — кардаки. Из этнических подразделений Ахеменидов помимо персов известны: мидяне, сирийцы (Келесирии и Междуречья), вавилоняне, армяне, албаны, карийцы, парфяне, бактрийцы, согдийцы, инды, саки, греки-гоплиты (их численность могла достигать 30[10]—50[11] тыс. солдат) и даже македоняне (во время греко-персидских войн[12]). Языковые и культурные противоречия, а также неумелое командование были главной причиной поражения Персидской Империи.

Проанализированы причины поражения персов и побед македонцев в войне. Причины побед Александра Македонского:

• Он умело распространял миф о том, что он якобы сын всех богов и вообще исполняет исключительно божественную волю

• Он использовал слабые стороны персов, о которых знал, для их разгрома

• Говорят, что он был хорошим стратегом и не умел «сворачивать назад» из-за своей железной воли

• Его воспитание было лучшим – отец Филипп 2, а учитель – Аристотель, конечно, он обладал завидными знаниями

• Александр получил могущественное войско в наследство от отца

• Он вел соответствующую политику, заключал договоры и принимал только прагматические решения – например, он не покорял Азию в прямом смысле, он оставлял тех же наместников

• Он строил новые города в захваченных территориях

Спрогнозирован исход войны для персидского государства с учётом различных вариантов развития событий. С учётом решения обозначенных выше проблем ситуация могла сложиться в пользу державы Ахеменидов, что могло кардинально изменить ход войны.

Вывод

У белого движения бало достаточно сил для победы в войне, так как в нём присутствовал военно-бюрократический и буржуазно-помещичий. которые обеспечивали твёрдую базу движения. Основные причины поражения- разобщённость движения, нежелание решать важные для государства вопросы и невыдвижение чётких лозунгов, которые обозначали бы цели движения. Если бы лидеры движения своевременно учли всё это, то победа для белых была бы вполне реальной.

Полезные ресурсы

Пропагандистская война: белые против красных

Общественно-исторический клуб «Белая Россия

Белое движение в лицах — Хронос

Белое движение в годы гражданской войны в России (1917—1922 гг.

Белое движение в Крыму — Крымология

Другие документы

Учебный проект Россия в период Гражданской войны

Авторы и участники проекта

Лесников Алексей

Участники группы Полководцы

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Что подталкивает людей перейти от войны к миру ?

Цели исследования

Выявить военные и гражданские ресурсы, находившиеся в распоряжении Белого движения.

Проанализированы причины поражения Белого движения в войне

Спрогнозировать исход войны для белого Движения с учётом различных вариантов развития событий

Результаты проведённого исследования

Было выяснено, что Белое движение обладало достаточным количеством военных и гражданских ресурсов для победы в Гражданской войне. Частности: В основу белого движения при его формировании легло два ведущих социальных лагеря, интересы и цели которых отнюдь не всегда и во всем совпадали. Первый – это военно-бюрократический элемент, осколок российского самодержавного государства с погонами, либо без таковых на плечах. Второй - буржуазно-помещичий. В первоначальной Добровольческой армии 90% офицеров не имели никакого недвижимого имущества и жили на жалованье, 40% – происходили из мещан, крестьян, были сыновьями мелких чиновников и солдат.

Проанализированы причины поражения Белого движения в войне. Одна из причин неудачи Белого движения состояла в том, что в отличие от его первого этапа (весна 1917 — октябрь 1917) с его позитивной идеей, ради служения которой Белое движение и появилось — исключительно для целей спасения разрушающейся государственности и армии, после октябрьских событий 1917 года и разгона большевиками Учредительного собрания, которое было призвано мирно решить вопрос о государственном устройстве России после Февральской революции 1917 года, контрреволюция утратила позитивную идею, понимаемую как общий политический и/или социальный идеал. Теперь с подобной функцией уже могла выступать лишь идея негативного характера — борьба против разрушительных сил революции. Другой причиной поражения Белых является отсутствие монархического лозунга.

Второй причиной являлась неразрешимость национального вопроса. Белые, в отличие от большевиков, не готовы были признать даже на словах, так как одной из немногих скреп, связующих Белое движение, был лозунг «единой и неделимой России»

Спрогнозирован исход войны для белого Движения с учётом различных вариантов развития событий. С учётом решения обозначенных выше проблем и рациональной мобилизации военных ресурсов ситуация могла сложиться в пользу Белого движения, что что могло кардинально изменить ход войны. В ходе исследования мы создали ментальную карту

Вывод

У белого движения бало достаточно сил для победы в войне, так как в нём присутствовал военно-бюрократический и буржуазно-помещичий. которые обеспечивали твёрдую базу движения. Основные причины поражения- разобщённость движения, нежелание решать важные для государства вопросы и невыдвижение чётких лозунгов, которые обозначали бы цели движения. Если бы лидеры движения своевременно учли всё это, то победа для белых была бы вполне реальной.

Полезные ресурсы

Пропагандистская война: белые против красных

Общественно-исторический клуб «Белая Россия

Белое движение в лицах — Хронос

Белое движение в годы гражданской войны в России (1917—1922 гг.

Белое движение в Крыму — Крымология

Другие документы

Учебный проект Россия в период Гражданской войны

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Полезные ресурсы

Дилетант. Исторический журнал для всех.

Русская историческая библиотека. Поход Александра Македонского на Восток.

Поход Александра Македонского на Восток. Видеоурок.

Александр Македонский. Большая Российская Энциклопедия.

Александр Македонский. Википедия.

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-18-1 март-май 2019