Учебный проект "Робинзон Крузо" - необычайные приключения героя — различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
| Строка 53: | Строка 53: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [https://drive.google.com/file/d/ | + | [https://drive.google.com/file/d/1X6IpsbqNWNM-R7--YTqbj4CDqQbefK8e/view?usp=sharing Д.Дефо. "Робинзон Крузо" - необычайные приключения героя] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
Версия 01:28, 11 мая 2019
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 5 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект посвящён творчеству Даниеля Дефо. Он предполагает изучение образа Робинзона Крузо в одноимённом романе Д.Дефо.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Благодаря чему удалось выжить Робинзону Крузо на необитаемом острове: своему характеру или сложившимся обстоятельствам?
Проблемные вопросы
1. В чем драматизм борьбы Робинзона Крузо за свое существование на необитаемом острове?
2. Почему Робинзон не одичал, не обезумел, а сохранил человеческий облик и даже многому научился?
3. Что он обретает?
4. Какова роль Робинзона Крузо? Зачем автор изображает его в нескольких ролях?
Учебные вопросы
1. О чём подумал Робинзон, очнувшись на острове?
2. Каким способом герой попал на корабль?
3. Как Робинзон построил плот? Как вы думаете, каких размеров был плот?
4. Как вы считаете, какие находки оказались для Робинзона самыми ценными?
5. Как отнёсся герой к найденным деньгам?
6. В каком произведении из известных вам прослеживается тема выживания человека в экстремальных условиях?
План проведения проекта
1 этап: - знакомство с темой, целями и задачами проекта; - распределение учащихся на группы; - составление плана работы в контексте выбранных тем.
2 этап: - сбор и обработка информации; - промежуточная отчетность о результатах исследования.
3 этап: - оформление результатов работы; - обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования; - предоставление "чернового" варианта проекта.
4 этап: - презентация и защита проекта; - подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Д.Дефо. "Робинзон Крузо" - необычайные приключения героя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
В ходе работы над проектом:
Рефлексия учащихся в процессе проектной деятельности
После завершения работы над проектом:
Критерии оценивания ментальной карты
Критерии оценивания wiki-статьи
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Обучающая презентация по совместной работе в документах Google
Обучающая презентация по созданию Google-форм
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МРКИ-18-1 апрель-май 2019
