Результат исследования учащихся в проекте Моделирование как научный метод познания — различия между версиями

Версия 20:37, 30 октября 2022

Авторы и участники проекта

Новикова Валерия, студентка группы ИТ-18-1

Алеева Алена, студентка группы ИТ-19-1

🧬Группа "Физики"

Тема исследования группы

Использование моделирования в предмете Физика

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Каким образом моделирование используется в физике, как оно способствует решению физических задач?

Гипотеза исследования

С помощью моделирования можно воссоздать физические процессы и явления, которые необходимы для точных и наглядных расчетов.

Цели исследования

Результаты проведённого исследования

Для начала разберемся, что же такое моделирование. Любой аналог (образ) какого-либо объекта, процесса или явления, используемый в качестве заменителя (представителя) оригинала, называется моделью (от лат. modulus — образец). Каждый объект имеет большое количество различных свойств. В процессе построения модели выделяются главные, наиболее существенные, свойства. Так, модель самолета должна иметь геометрическое подобие оригиналу, модель атома — правильно отражать физические взаимодействия, архитектурный макет города – ландшафт и т.д. Признак или величина, которые характеризуют какое-либо свойство объекта и могут принимать различные значения, называются параметрами модели. Моделирование — это метод познания, состоящий в создании и исследовании моделей. Теория замещения объектов-оригиналов объектом-моделью называется теорией моделирования.

Основными этапами моделирования являются:

1) постановка задачи;

2) разработка модели, анализ и исследование задачи;

3) компьютерный (натурный, физический) эксперимент;

4) анализ результатов моделирования.

Классификацию моделей и видов моделирования мы решили отразить с помощью ментальной карты

Вывод

Полезные ресурсы

Другие документы

Моделирование как научный метод познания