Результаты исследования обучающихся в проекте Дружба в жизни и творчестве А.С.Пушкина — различия между версиями

Текущая версия на 09:44, 25 марта 2020

Авторы и участники проекта

1. Заворыгина Анастасия
2. Гнидина Алина

Тема исследования группы

Стихотворения, посвященные открытию лицея и их место в лирике Пушкина.

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Почему стихотворения, посвященные открытию лицея, дружбе, лицейскому товариществу занимают особое место в лирике Пушкина?

Гипотеза исследования

Мы считаем, что в жизни Пушкина лицейская дружба оставила неизгладимые следы.Пушкин сохранил культ Лицея и лицейскую дружбу на всю жизнь.

Цели исследования

Углубление знаний учащихся о периодизации жизни и творчества, лицейской лирики А.С. Пушкина.

Выяснить, какое место в жизни А.С.Пушкина занимают стихотворения посвященные открытию лицея.

Выяснить изменилось ли с течением лет отношение Пушкина к лицейскому братству?

Проанализировать стихотворения А.С.Пушкина "19 октября" (1825),"Во глубине сибирских руд...", "Пирующие студенты" и выявить особенности раскрытия темы дружбы в них.

Результаты проведённого исследования

Проведя исследование, мы пришли к выводу, что особое место в лирике А.С. Пушкина занимают стихотворения, посвященные дню открытия [Лицея|https://www.tzar.ru/visitors], который стал для поэта, да и для многих других воспитанников, местом, сплотившим их на всю жизнь.

И этой дате поэт посвятил не одно произведение. Пожалуй, самое знаменитое - это "19 октября" (1825). Оно было написано во время ссылки в Михайловское, в период разлуки с теми, кто был дорог автору, в период одиночества. Тоска увядающей природы гармонирует с внутренним состоянием Пушкина. Но автор не ощущает себя всеми покинутым: "Я пью один; и на брегах Невы меня друзья сегодня именуют". Таким образом, можно сказать, что связь с друзьями настолько прочна, что оказывается выше политики, выше государственных запретов. Наперекор воле царя лицеисты продолжают встречаться. "Поэта дом опальный, о Пущин мой, ты первый посетил..."; "И ты пришел, сын лени вдохновенный, о Дельвиг мой..."; "Мы встретились и братски обнялись ..."- пишет Пушкин в обращении к Горчакову. Дружба спасает его от " сетей судьбы суровой", помогает преодолеть мучительность ссылки и дарит надежду на встречу в будущем: "Друзья мои, прекрасен наш союз! Он как душа неразделим и вечен — Неколебим, свободен и беспечен Срастался он под сенью дружных муз. Куда бы нас ни бросила судьбина, И счастие куда б ни повело, Всё те же мы: нам целый мир чужбина; Отечество нам Царское Село." Друзья поддерживала поэта в тяжелые времена конфликтов с властью, но вот пришла пора самому Пушкину в очередной раз выказать подтверждение своей преданности. Конечно же , речь идет о взаимоотношениях поэта с декабристами и о стихотворении "Во глубине сибирских руд...", посвященном им.В этом послании - как бы ответ, благодарность Пушкина и одновременно помощь; вера в друзей и моральная поддержка; согласие с ними и признание их правоты. Необыкновенная внутренняя связь всегда объединяла лицеистов. Эта нить не обрывалась никогда.Такая братская дружба не раз помогала справляться с жизненными трудностями и вдохновляла поэта на создание замечательных стихотворений, которые по праву занимают особое место в русской литературе. С течением времени отношение Пушкина к лицейским друзьям не изменилось, а перешло на качественно новый уровень. На наш взгляд отношения все- таки претерпели кое-какие изменения.Пушкин - лицеист еще не до конца осознавая всей значимости дружбы, позволяет себе в стихотворении "Пирующие студенты" иронизировать, подсмеиваться над товарищами. Невероятная легкость, шутливо ироничный, даже небрежный , тон в "Пирующих студентах" в "19 октября" сменяется на необыкновенно нежный, бережный, благодарный. Поэт понимает важность и ценность возникшего братства.

Ментальная карта по результатам исследования проекта

Вывод

Полезные ресурсы

Другие документы