Результаты исследования обучающихся в проекте Дружба в жизни и творчестве А.С.Пушкина
Содержание
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Стихотворения, посвященные открытию лицея и их место в лирике Пушкина.
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Почему стихотворения, посвященные открытию лицея, дружбе, лицейскому товариществу занимают особое место в лирике Пушкина?
Гипотеза исследования
Мы считаем, что в жизни Пушкина лицейская дружба оставила неизгладимые следы.Пушкин сохранил культ Лицея и лицейскую дружбу на всю жизнь.
Цели исследования
Углубление знаний учащихся о периодизации жизни и творчества, лицейской лирики А.С. Пушкина.
Выяснить, какое место в жизни А.С.Пушкина занимают стихотворения посвященные открытию лицея.
Выяснить изменилось ли с течением лет отношение Пушкина к лицейскому братству?
Проанализировать стихотворения А.С.Пушкина "19 октября" (1825),"Во глубине сибирских руд...", "Пирующие студенты" и выявить особенности раскрытия темы дружбы в них.
Результаты проведённого исследования
Проведя исследование, мы пришли к выводу, что особое место в лирике А.С. Пушкина занимают стихотворения, посвященные дню открытия [Лицея|https://www.tzar.ru/visitors], который стал для поэта, да и для многих других воспитанников, местом, сплотившим их на всю жизнь.
И этой дате поэт посвятил не одно произведение. Пожалуй, самое знаменитое - это "19 октября" (1825). Оно было написано во время ссылки в Михайловское, в период разлуки с теми, кто был дорог автору, в период одиночества. Тоска увядающей природы гармонирует с внутренним состоянием Пушкина. Но автор не ощущает себя всеми покинутым: "Я пью один; и на брегах Невы меня друзья сегодня именуют". Таким образом, можно сказать, что связь с друзьями настолько прочна, что оказывается выше политики, выше государственных запретов.
Наперекор воле царя лицеисты продолжают встречаться. "Поэта дом опальный, о Пущин мой, ты первый посетил..."; "И ты пришел, сын лени вдохновенный, о Дельвиг мой..."; "Мы встретились и братски обнялись ..."- пишет Пушкин в обращении к Горчакову.
Дружба спасает его от " сетей судьбы суровой", помогает преодолеть мучительность ссылки и дарит надежду на встречу в будущем:
"Друзья мои, прекрасен наш союз!
Он как душа неразделим и вечен —
Неколебим, свободен и беспечен
Срастался он под сенью дружных муз.
Куда бы нас ни бросила судьбина,
И счастие куда б ни повело,
Всё те же мы: нам целый мир чужбина;
Отечество нам Царское Село."
Друзья поддерживала поэта в тяжелые времена конфликтов с властью, но вот пришла пора самому Пушкину в очередной раз выказать подтверждение своей преданности.
Конечно же , речь идет о взаимоотношениях поэта с декабристами и о стихотворении "Во глубине сибирских руд...", посвященном им.В этом послании - как бы ответ, благодарность Пушкина и одновременно помощь; вера в друзей и моральная поддержка; согласие с ними и признание их правоты.
Необыкновенная внутренняя связь всегда объединяла лицеистов. Эта нить не обрывалась никогда.Такая братская дружба не раз помогала справляться с жизненными трудностями и вдохновляла поэта на создание замечательных стихотворений, которые по праву занимают особое место в русской литературе.
С течением времени отношение Пушкина к лицейским друзьям не изменилось, а перешло на качественно новый уровень. На наш взгляд отношения все- таки претерпели кое-какие изменения.Пушкин - лицеист еще не до конца осознавая всей значимости дружбы, позволяет себе в стихотворении "Пирующие студенты" иронизировать, подсмеиваться над товарищами. Невероятная легкость, шутливо ироничный, даже небрежный , тон в "Пирующих студентах" в "19 октября" сменяется на необыкновенно нежный, бережный, благодарный. Поэт понимает важность и ценность возникшего братства.
Ментальная карта по результатам исследования проекта
