Результаты исследования группы Технологи в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ПКС-12 — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Участники проекта) |
(→Гипотеза исследования) |
||
| Строка 19: | Строка 19: | ||
== Гипотеза исследования == | == Гипотеза исследования == | ||
| + | Мы считаем, что использование сервисов Веб 2.0 может быть полезным при использовании любых технологий, в том числе и при традиционном обучении. Но наиболее эффективно их применение при личностно-ориентированном обучении, при использовании таких педагогических технологий, где важным является сотрудничество, взаимодействие учащихся между собой. | ||
==Цель исследования== | ==Цель исследования== | ||
Версия 10:43, 17 февраля 2015
| Всё, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знания применить. |
| Дж. Дьюи |
Содержание
Участники проекта
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
При использовании каких образовательных технологий применение сервисов Веб 2.0 наиболее эффективно?
Исследование проводится в рамках проекта Учим и учимся с Веб 2.0
Гипотеза исследования
Мы считаем, что использование сервисов Веб 2.0 может быть полезным при использовании любых технологий, в том числе и при традиционном обучении. Но наиболее эффективно их применение при личностно-ориентированном обучении, при использовании таких педагогических технологий, где важным является сотрудничество, взаимодействие учащихся между собой.
