Результаты исследования группы Технологи в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ПКС-12
| Всё, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знания применить. |
| Дж. Дьюи |
Содержание
Участники проекта
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
При использовании каких образовательных технологий применение сервисов Веб 2.0 наиболее эффективно?
Исследование проводится в рамках проекта Учим и учимся с Веб 2.0
Гипотеза исследования
Мы считаем, что использование сервисов Веб 2.0 может быть полезным при использовании любых технологий, в том числе и при традиционном обучении. Но наиболее эффективно их применение при личностно-ориентированном обучении, при использовании таких педагогических технологий, где важным является сотрудничество, взаимодействие учащихся между собой.
Цель исследования
Проанализировать сущность различных педагогических технологий, выбрать технологии, где использование сервисов Веб 2.0 наиболее эффективно.
Задачи исследования
1) Провести анализ различных педагогических технологий.
2) Подробно рассмотреть 1-2 технологии, где использование сервисов Веб 2.0 наиболее эффективно.
3) Подготовить 2-3 примера использования сервисов Веб 2.0 для отобранных технологий.
Результаты проведённого исследования
Педагогическая технология — специальный набор форм, методов, способов, приёмов обучения и воспитательных средств, системно используемых в образовательном процессе на основе декларируемых психолого-педагогических установок, приводящий всегда к достижению прогнозируемого образовательного результата с допустимой нормой отклонения.
Личностно-ориентированный подход в преподавании - концентрация внимания педагога на целостной личности человека.
Технология проектного обучения - альтернативная технология,которая противопоставляется классно - урочной системе, при которой не даются готовые знания,а используется технология защиты индивидуальных проектов.
Портфолио -форма, процесс организации и технологии работы с продуктами познавательной деятельности учащихся. Позволяет учитывать результаты обучающихся в различных видах деятельности.
Развивающее обучение - направление в образовании, ориентирующееся на развитие физических,познавательных и нравственных способностей обучающихся путём использования их потенциальных возможностей. Особенность технологии заключается в целенаправленной учебной деятельности-особой форме активности обучаемого,направленной на изменение самого себя как субъекта учения.
Технология коллективной мыслительной деятельности - cущность КМД состоит в развитии учащегося,его потребностей с целью обучения ребёнка свободно и самостоятельно осуществлять процесс жизнедеятельности. Обучение ведётся в активном взаимодействии обучаемых с педагогом и между собой с того уровня,на котором находятся обучающиеся.
Технология педагогического мастерства - это система обучения, при которой обучаемые приобретают не только знания и умения в процессе планирования и выполнения постепенно усложняющихся практических заданий-проектов, но и развивают свои творческие способности.
Технология обучения в школе С.Френе - в ней сочетаются такие методы работы,которые стимулируют интерес школьников к работе, с такими человеческими отношениями, в результате которых учитель и ученик находятся в доверительных отношениях.
Презентация на тему "Технология портфолио"
Использование сервиса Веб 2.0.является эффективным при различных педагогических технологиях,но особенно полезно их использование в проектной деятельности.
Приведем примеры использования сервиса Веб 2.0. в проектой деятельности:
В олимпиадах:
Обучающая олимпиада по социальным сервисам Веб 2.0 - 2012
Обучающая олимпиада по социальным сервисам Веб 2.0 - 2014
Сетевые проекты:
Проект Мой друг - компьютер 2014
Проект Необычное в обычном-2014
Prezi
Для объяснения учебного метериала можно использовать онлайн сервис по созданию презентаций Prezi.com
Устройства виртуальной реальности
