Результаты исследования группы Педагоги в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ППД-14-21 — различия между версиями
(→Результаты проведённого исследования) |
(→Авторы и участники проекта) |
||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
#[[Участник:Вдовина Евгения|Вдовина Евгения]] | #[[Участник:Вдовина Евгения|Вдовина Евгения]] | ||
#[[Участник:Анна Мамыкина|Анна Мамыкина]] | #[[Участник:Анна Мамыкина|Анна Мамыкина]] | ||
| + | #[[Участник:Груздев Денис|Груздев Денмс]] | ||
==Тема исследования группы== | ==Тема исследования группы== | ||
Версия 14:30, 6 октября 2015
Содержание
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Наиболее эффективные сервисы Веб 2.0 в обучении.
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Какие сервисы Веб 2.0 наиболее эффективны в обучении?
Гипотеза исследования
В образовании могут использоваться различные сервисы Веб 2.0, если грамотно организована деятельность педагогов и учеников.
Цели исследования
1. Познакомиться с примерами использования сервисов Веб 2.0 в гуманитарных дисциплинах.
2. Создать Веб-микс со ссылками на подобные примеры.
3. Создать собственные примеры применения сервисов Веб 2.0 в образовании.
Результаты проведённого исследования
Мы ознакомились с примерами сервисов Веб 2.0 в гуманитарных дисциплинах.
Веб 2.0 – это участие большего количества людей в создании и поддержке различных веб-ресурсов, то есть коллективный подход. В последние годы специалисты в области образования активно обсуждают вопрос об использовании педагогическим сообществом сервисов Веб 2.0. Нам предстоит присоединиться к этому обсуждению в ходе проектной деятельности.
https://sites.google.com/site/proektmk2/mm
