Результаты исследования группы Педагоги в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ППД-14-2

Материал из НГПУ им. К.Минина
Версия от 15:09, 22 сентября 2015; Анисимова Валерия (обсуждение | вклад) (Результаты проведённого исследования)

Перейти к: навигация, поиск


Авторы и участники проекта

  1. Анисимова Валерия
  2. Кочеткова Юлия
  3. Маляева Алёна
  4. Исаев Павел
  5. Стрижов Михаил

Тема исследования группы

Наиболее эффективные сервисы Веб 2.0 в обучении.

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Какие сервисы Веб 2.0 наиболее эффективны в обучении?

Гипотеза исследования

В образовании могут использоваться различные сервисы Веб 2.0, если грамотно организована деятельность педагогов и учеников.

Цели исследования

1. Познакомиться с примерами использования сервисов Веб 2.0 в гуманитарных дисциплинах.

2. Создать Веб-микс со ссылками на подобные примеры.

3. Создать собственные примеры применения сервисов Веб 2.0 в образовании.

Результаты проведённого исследования

Веб 2.0 - массовые сервисы, дающие возможность пользовател ям самостоятельно производить контент (дневники, статьи, фотоальбомы , сборники ссылок), а также манипулировать связями между своими и чужими материалами в Сети (настраивать собственные ленты для чтения и збранных веблогов или новостей , встраивать собственные материалы в коллективные блоги и википедии, и т.д.). Общими чертами практически всех социальных сервисов являются: 1.необходимость регистрации пользователей для публикации материалов; 2.возможность просмотра размещенной на сервисе информации с любого компьютера из любой точки мира; 3.хранение как в закрытом режиме(доступном только вам), так и открытом (доступном для всех пользователей); систематизация информа ции и поиск с помощью тэгов (ключевых слов); 4.обсуждение имеющихся материало в; 5. объединение материалов в темат ические группы; 6. анализ популярности размещенны х на сервисе материалов.

Вывод

Полезные ресурсы

Другие документы

Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 - ППД-14