Результаты исследования группы Методисты в проекте Учитель - цифровая профессия/МЭ-23-1

Авторы и участники проекта

1. Друзина Полина
2. Нефедова Анастасия
3. Владимир Иванов
4. Ксения Индисова
5. Тишкина Ярослава

Тема исследования группы

Методы вовлечение обучающихся в образовательный процесс с помощью цифровых технологий

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Как педагогам вовлекать обучающихся в образовательный процесс с помощью цифровых технологий?

Цели исследования

Проанализировать возможности применения цифровых инструментов для организации деятельности на уроке, в т.ч. учебной проектной деятельности

Полезные ресурсы

• Лапина М.А., Кормакова В.Н., Ирхин В.Н., Макотрова Г.В. Цифровые технологии вовлечения школьников в учебный процесс: геймификация и сторителлинг / Вопросы журналистики, педагогики, языкознания, 2023
• Испунова Н.В., Суворова Т.Н. Геймификация учебного процесса с помощью технологии "перевернутый класс" / Перспективы науки и образования, 2019
• Фрик О.В. О дидактических возможностях использования виртуальной доски Padlet в образовательном процессе вуза / Вестник Сибирского института бизнеса и информационных технологий, 2020
• Ланина С. Ю. Особенности применения цифровых инструментов при обучении математике / Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта, 2022
• Малых Д. Э., Шамрай П. Д., Поначугин А. В. Современные компьютерные технологии, как основа образовательного пространства на уроках математики / Проблемы современного педагогического образования, 2022
• Симакова Ю. Б., Симаков М. А. Применение дистанционных образовательных технологий на уроках математики / Профессиональное образование в России и за рубежом, 2021
• Круподерова К. Р., Круподерова Е. П., Печенева И. А. Организация "перевернутого обучения" математике в условиях предметной цифровой образовательной среды / Проблемы современного педагогического образования, 2020