Результаты исследований учащихся в проекте Шерлок, Нью-Йорк и кленовый лист — различия между версиями
(→Результаты проведённого исследования) |
(→Цели исследования) |
||
| Строка 23: | Строка 23: | ||
1. Изучить достопримечательности в США, узнать причины их появления и значение. | 1. Изучить достопримечательности в США, узнать причины их появления и значение. | ||
| + | |||
2. Проанализировать истории достопримечательностей, проанализировать какие национальные черты характера они отражают | 2. Проанализировать истории достопримечательностей, проанализировать какие национальные черты характера они отражают | ||
| + | |||
3. Сравнить английский язык на котором говорят в Англии и в Америке | 3. Сравнить английский язык на котором говорят в Англии и в Америке | ||
| + | |||
4. Предоставить результаты исследования в заданной форме, соответственно критериям оценивания | 4. Предоставить результаты исследования в заданной форме, соответственно критериям оценивания | ||
Версия 04:49, 13 мая 2016
Содержание
Авторы и участники проекта
участники группы: Америка
Тема исследования группы
Достопримечательности как способ понять культуры другой страны.Соединенные штаты Америки
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Могут ли достопримечательности страны рассказать о культуре и национальном характере американцев?
Поймет ли американец англичанина? Английский язык - единый или различный в англо-говорящих странах?
Гипотеза исследования
Изучение достопримечательностей страны позволяет сделать выводы о особенностях культуры и национального характера США.
Цели исследования
1. Изучить достопримечательности в США, узнать причины их появления и значение.
2. Проанализировать истории достопримечательностей, проанализировать какие национальные черты характера они отражают
3. Сравнить английский язык на котором говорят в Англии и в Америке
4. Предоставить результаты исследования в заданной форме, соответственно критериям оценивания
Результаты проведённого исследования
лента времени - Капитолий США в Вашингтоне
