Результаты исследований учащихся в проекте Шерлок, Нью-Йорк и кленовый лист — различия между версиями
(→Результаты проведённого исследования) |
(→Результаты проведённого исследования) |
||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
| − | [https://docs.google.com/presentation/d/1OgJf2hnIUejn7jYQW125paK5caYHXUt-RnMHZoE8vA0/edit | + | [https://docs.google.com/presentation/d/1OgJf2hnIUejn7jYQW125paK5caYHXUt-RnMHZoE8vA0/edit?usp=sharing/ презентация группы Америка] |
==Вывод== | ==Вывод== | ||
Версия 02:00, 13 мая 2016
Содержание
Авторы и участники проекта
участники группы: Америка
Тема исследования группы
Достопримечательности как способ понять культуры другой страны.Соединенные штаты Америки
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Могут ли достопримечательности страны рассказать о культуре и национальном характере американцев?
Поймет ли американец англичанина? Английский язык - единый или различный в англо-говорящих странах?
Гипотеза исследования
Изучение достопримечательностей страны позволяет сделать выводы о особенностях культуры и национального характера США.
Цели исследования
1. Изучить достопримечательности в США, узнать причины их появления и значение. 2. Проанализировать истории достопримечательностей, проанализировать какие национальные черты характера они отражают 3. Сравнить английский язык на котором говорят в Англии и в Америке 4. Предоставить результаты исследования в заданной форме, соответственно критериям оценивания
