Результаты исследований обучающихся в проекте Borrowing English words into Russian — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
Nosikov (обсуждение | вклад) (→Цели исследования) |
Nosikov (обсуждение | вклад) (→Результаты проведённого исследования) |
||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
| + | Среди учеников были проведены такие опросы, как: | ||
| + | * Как часто вы употребляете английские заимствования? (всегда, постоянно; иногда, никогда) | ||
| + | * Можете ли вы обойтись без англицизмов? (да/нет) | ||
| + | * Вы «за» или «против» английских заимствований в русском языке? (за/против) | ||
| + | [[Изображение:Диаграмма1 Носиков.png|400px]] | ||
| + | [[Изображение:Диаграмма2 Носиков.png|400px]] | ||
| + | [[Изображение:Диаграмма3 Носиков.png|400px]] | ||
| + | |||
| + | Также учениками группы 2 был составлен кластер, который включает в себя плюсы и минусы использования англицизмов в русской речи, плюсов получилось больше, чем минусов | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Кластер Носиков.png|400px]] | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
Версия 07:40, 29 октября 2022
Содержание
Авторы и участники проекта
Автор проекта
Тема исследования группы
Речь без использования англицизмов.
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Можно ли представить современную речь без использования англицизмов?
Гипотеза исследования
Современная молодежь широко использует заимствованные слова в своей речи и предположим, что больше плюсов, чем минусов в использовании англицизмов в речи современных подростков.
Цели исследования
Определить роль англицизмов в русском языке и выявить плюсы и минусы использования англицизмов в речи современных подростков
Результаты проведённого исследования
Среди учеников были проведены такие опросы, как:
- Как часто вы употребляете английские заимствования? (всегда, постоянно; иногда, никогда)
- Можете ли вы обойтись без англицизмов? (да/нет)
- Вы «за» или «против» английских заимствований в русском языке? (за/против)
Также учениками группы 2 был составлен кластер, который включает в себя плюсы и минусы использования англицизмов в русской речи, плюсов получилось больше, чем минусов
