Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ ПНО-19-2 — различия между версиями
(→Тема исследования группы) |
(→Вывод) |
||
| Строка 48: | Строка 48: | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
|style="width: 50%; background-color: #87ceeb; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | |style="width: 50%; background-color: #87ceeb; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| − | + | Итак, мы выявили понятие "Мировые информационные ресурсы", познакомились с их классификацией, аннотировали ресурсы по нашему направлению подготовки, а также создали вебмикс с необходимыми для нас информационными ресурсами. | |
| + | Подводя итоги, мы можем отметить, что на данный момент главным информационным ресурсом является интернет. Ведь имея возможность выхода во всемирную паутину, вы получаете доступ к неограниченному количеству информационных ресурсов разного рода со всей планеты, а это дает огромные возможности в поиске необходимой информации. Информационные ресурсы играют очень важную роль в жизни каждого современного студента, помогая в развитии и самореализации, но используя все эти ресурсы не стоит забывать об их безопасности и достоверности. | ||
|} | |} | ||
Версия 21:13, 6 января 2020
Содержание
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
|
Какие информационные ресурсы нам нужны? |
Гипотеза исследования
|
Мы считаем, что наиболее важными информационными ресурсами являются именно те ресурсы, которые помогают нам в учебной деятельности и обладают достоверной информацией |
Цели исследования
|
1. Обозначить понятие "Мировые информационные ресурсы"; 2. Классифицировать информационные ресурсы; 3. Выявить наиболее значимые ресурсы для студентов и вуза и проанналитировать их; 4. Создать вебмикс с информационными ресурсами по дисциплине "Информатика"; |
Результаты проведённого исследования
Вывод
|
Итак, мы выявили понятие "Мировые информационные ресурсы", познакомились с их классификацией, аннотировали ресурсы по нашему направлению подготовки, а также создали вебмикс с необходимыми для нас информационными ресурсами. Подводя итоги, мы можем отметить, что на данный момент главным информационным ресурсом является интернет. Ведь имея возможность выхода во всемирную паутину, вы получаете доступ к неограниченному количеству информационных ресурсов разного рода со всей планеты, а это дает огромные возможности в поиске необходимой информации. Информационные ресурсы играют очень важную роль в жизни каждого современного студента, помогая в развитии и самореализации, но используя все эти ресурсы не стоит забывать об их безопасности и достоверности. |
