Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ МИ-19-1 — различия между версиями
(→Вывод) |
|||
| Строка 79: | Строка 79: | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
| + | В процессе работы над проектом, мы обозначили понятие "мировые информационные ресурсы"и рассмотрели, как они классифицируются по различным признакам. В итоге мы выявили одни из самых значимых информационных ресурсов для обучения и саморазвития. Также мы рассмотрели их интересную структуру и исследовали этапы становления. | ||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
Версия 12:51, 7 апреля 2020
Содержание
Авторы и участники проекта
Просянкина Анастасия Валерьевна
Лычагина Виктория Александровна
[Хайтбайева Гульрусхар]
Тема исследования группы
Информационные ресурсы
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как классифицируются информационные ресурсы?
Какова их структура и динамика изменений?
Какие информационные ресурсы нам нужны?
Гипотеза исследования
С течением времени информационные ресурсы становятся более многочисленными, разнообразными и прогрессивными. Нам кажется, что наиболее важными ресурсами являются ресурсы для нашего саморазвития.
Цели исследования
Дать понятие информационным ресурсам, проанализировать структуру информационных ресурсов и динамику их развития, рассмотреть их классификацию
Задачи исследования
Классифицировать информационные ресурсы
Выяснить какие ресурсы наиболее полезные для студентов
Узнать как развивались информационные ресурсы и какова их структура
Результаты проведённого исследования
Понятие мировых информационных ресурсов; их классификация по различным признакам
Информационные ресурсы - документы и массивы документов в информационных системах.
К мировым информационным ресурсам имеет отношение информация, характеризующая производственные отношения в обществе.
Мировые информационные ресурсы имеют множество классификаций по различным признакам, классификация по некоторым их них представлена на ментальной карте
Ментальная карта
Классификация мировых информационных ресурсов
Наиболее значимые информационные ресурсы для вуза и студентов
Значимые ресурсы для вуза
1) Учебники,учебные пособия,учебно-методические материалы.
2) Нормативно-правовые акты системы образования(законы,государственные стандарты и т.п.)
3) Приказы и иные текущие документы Министерства образования Российской Федерации и иных ведомств.
4) Кадровая информация о преподавателях,сотрудниках и студентах.
5) Экономическая информация(бухгалтерии,планово-экономического отдела и т.п.)
6) Информация о материальных ресурсах(здании,мебели,оборудовании и т.п.)
7) Архивные материалы.
8) Информация по проблемам образования,размещённая на специальных сайтах в Интернете.
Значимые ресурсы для студентов
Большая часть работы в Вузе направлена на самостоятельную работу студентов, поэтому каждому студенту необходимо знать и меть доступ к сайтам, которые предоставляют качественную и достоверную информацию
Информационные ресурсы для студентов
Динамика становления информационных ресурсов
Процессы зарождения информационных технологий и возникновения компьютерных средств, можно представить в виде графиков.
Этапы развития информационных ресурсов
Вывод
В процессе работы над проектом, мы обозначили понятие "мировые информационные ресурсы"и рассмотрели, как они классифицируются по различным признакам. В итоге мы выявили одни из самых значимых информационных ресурсов для обучения и саморазвития. Также мы рассмотрели их интересную структуру и исследовали этапы становления.
