Учебный проект Жанровое своеобразие романа-эпопеи М.А. Шолохова "Тихий Дон"
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Жанровое своеобразие романа-эпопеи М.Шолохова "Тихий Дон" представляет собой достаточно интересную и увлекательную для исследования тему.
Работа над проектом направлена на формирование ценностно-смысловых компетенций учащихся; формирование чувства патриотизма и гражданской ответственности за свой выбор в современной реальности, на умение отстаивать свою точку зрения и вступать в дискуссию со своими одноклассниками.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как сделать выбор между семьей и Родиной?
Проблемные вопросы
1. Как раскрывается проблема войны и революции в романе "Тихий Дон" в начале 20 в.?
2. Каков выбор жизненного пути главного героя романа?
3. Как показано стремление главных героев романа к человеческому счастью?
Учебные вопросы
1. Что такое роман?
2. Отвечает ли «Тихий Дон» требованиям жанра романа?
3. В чем заключаются отличительные черты романа-эпопеи?
4. Кто еще из русских или зарубежных авторов работал в данном жанре?
5. Какие исторические события освещены в этом произведении?
6. Какие особенности казачьего быта описывает автор?
7. Какова характеристика центрального героя романа Григория Мелехова?
План проведения проекта
Этапы проекта:
1. Организационный: вовлечение учащихся в проектную деятельность (мозговой штурм, знакомство с фактами биографии и основными этапами творчества писателя);
2. Поисково-исследовательский: поиск ответов на проблемные вопросы (работа с теоретической базой, определение жанрового своеобразия романа);
3. Творческий: создание проекта (сбор материала, его систематизация и обработка);
4. Презентационные: защита проекта (ответы на вопросы учеников в ходе защиты, возможно проведение интерактива)
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания вики-статьи
Оценивание группового сотрудничества и общее впечатление от работы
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Как работать с google-документами
Инструкция по созданию презентаций в Prezi
Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса popplet.com
Полезные ресурсы
Государственный музей М.А. Шолохова
Михаил Шолохов: Легенда и мифы
Михаил Шолохов и его «Тихий Дон»
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МРКИ-18-1 апрель-май 2019