Учебный проект Школа будущего: как ИИ меняет образование
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика 9 класс
Краткая аннотация проекта
Проект посвящен исследованию влияния технологий искусственного интеллекта (ИИ) на современное образование. Учащиеся изучат мировые и российские тренды использования ИИ в школах (адаптивное обучение, ИИ-ассистенты для персонализации учебных планов), проведут опрос среди учеников и учителей об их отношении к ИИ, проанализируют этические аспекты и предложат собственную концепцию «Школы будущего». Итогом работы станет коллективная вики-статья, представляющая модель школы, органично интегрирующей ИИ-технологии в учебный процесс.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как превратить технологии из соперника в союзника в мире знаний?
Проблемные вопросы
1. Может ли искусственный интеллект заменить учителя? 2. Какие возможности и риски несет внедрение ИИ в образование? 3. Как должна измениться школа, чтобы подготовить человека к жизни в мире с ИИ?
Учебные вопросы
1. Что такое искусственный интеллект и машинное обучение? 2. Какие сервисы на базе ИИ уже используются в образовании? 3. Какие этические нормы необходимо соблюдать при использовании ИИ? 4. Какие новые профессии появляются благодаря развитию ИИ? 5. Что такое «цифровая дидактика»?
План проведения проекта
1. Введение: Погружение в тему, просмотр и обсуждение тематических видео, постановка проблемных вопросов. 2. Исследование: Работа в группах по направлениям: «ИИ-технологии в образовании сегодня», «Этические дилеммы», «Образ будущего». Проведение опросов, анализ литературы и кейсов. 3. Моделирование: Разработка концепции «Школы будущего». Совместное создание и редактирование вики-статьи с описанием модели, инфографики, ментальной карты (MindMeister, Mindomo). 4. Презентация и рефлексия: Защита проекта, обсуждение результатов, заполнение листов самооценки.
