Результаты исследования обучающегося в проекте Оскар Уайльд Соловей и роза

Материал из Wiki Mininuniver
Версия от 13:43, 24 марта 2025; Гребенюк Ольга (обсуждение | вклад) (→‎Результаты проведённого исследования)
Перейти к навигацииПерейти к поиску


Авторы и участники проекта

Гребенюк Ольга

Участники группы Философы

Тема исследования группы

Философские вопросы, поднимаемые в сказке Оскара Уайльда "Соловей и роза"

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Какие философские вопросы поднимает Оскар Уайльд в сказке "Соловей и роза"?

Гипотеза исследования

Мы считаем, что в сказке "Соловей и роза" есть 2 позиции на природу любви

  1. Соловей: настоящая любовь - это жертва
  2. Студент: Любовь - это глупость, так как она не поддается логике.
  3. Мы предполагаем, что истинной является позиция соловья, и что автор хотел донести читателям именно истинность этой позиции

Цели исследования

  1. Проанализировать сказку Оскара Уайльда "Соловей и роза"
  2. Выяснить, в каких фрагментах раскрывается философские воззрения на природу любви соловья, студента и розы
  3. Провести тестирование на тему "Чьи философские воззрения вам более близки: соловья или студента?"

Результаты проведённого исследования

Предметом исследования нашей группы стал вопрос о философских воззрениях Оскара Уайльда и его мировоззренческой позиции, ответа на аксиологический вопрос о сущности такой общечеловеческой ценности как любовь. В начале нашего исследования, мы хотели убедиться, что предмет исследования - творчество сочинителя и его биография - знаком, для этого мы подготовили и провели анкету в Гугл Форме. По результатам анкеты, мы выяснили, что большинство респондентов имеют весьма общее представление о жизни и творчестве ирландского сочинителя и лишь знания некоторых (меньшинства) можно назвать хорошими. Чтобы устранить этот факт, нами была подготовлена Шкала времени c комментариями, где обозначены самые важные этапы в жизни Уайльда и проведена корреляция этапов жизни с произведениями, которые были созданы в этот период. В ходе работы над шкалой времени, мы решили сразу две задачи: более глубоко познакомились с биографией и творчеством Уайльда, а также выявили самый плодотворный творческий период писателя - это период примерно с 1885 по 1890 год. Когда сочинитель жил счастливо в браке с Констанс Ллойд и растил детей. Именно в этот период появляются все сказки (ведь он писал их для своих сыновей) и ключевое произведение Оскара Уайльда - роман "Портрет Дориана Грея". Кстати, во всех произведениях явно прослеживается аксиологическая ориентация на такие ценности как любовь, дружба, совесть. Его философские воззрения на природу красоты, жертвенности. В этот период Уайльд написал свою лучшую, на наш взгляд, сказку "Соловей и Роза". Мы рассмотрели основные философские воззрения на сущность любви главных героев сказки - Студента и Соловья. Для этого мы создали коммиксы, в которых отразили воззрения Соловья и Студента о любви:

Учащимся шестых классов мы предложили ответить на вопрос "Чьи философские воззрения о любви вам более близки: соловья или студента?" В тестировании приняли участие ученики 6а,6 б и 6 в классов. Тестирование проводилось в гуглформах. Все ученики были знакомы с содержанием сказки, читали ее. Результаты исследования таковы: Более близки философские воззрения соловья оказались 63% шестиклассников, остальные 37% согласились с позицией студента.

Вывод

Таким образом, наша гипотеза подтвердилась. Большинство учащихся (63%) проголосовали за позицию Соловья, то есть они считают, что истинной можно назвать лишь жертвенную любовь.

Полезные ресурсы

Другие документы

Учебный проект Оскар Уайльд Соловей и роза

Источник — https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Результаты_исследования_обучающегося_в_проекте_Оскар_Уайльд_Соловей_и_роза&oldid=355821