Результаты исследований обучающихся в проекте Кодирование как изменение формы информации

Содержание

1 Авторы и участники проекта
2 Тема 1 группы
3 Тема 2 группы
4 Проблемный вопрос 1 команды(вопрос для исследования)
5 Проблемный вопрос 2 команды(вопрос для исследования)
6 Цели исследования
7 Результаты проведённого исследования 1 группы
8 Результаты проведённого исследования 2 группы
9 Выводы
10 Полезные ресурсы
11 Другие документы

Авторы и участники проекта

Станченкова Алина

Участники:

1 команда "Кодики" - 7 человек

2 команда "Юные информатики" - 6 человек

Тема 1 группы

Разработка собственной кодировки для передачи секретных сообщений.

Тема 2 группы

Работа с онлайн-симулятором преобразования информации из одного вида в другой (например, текст в двоичный код)

Проблемный вопрос 1 команды(вопрос для исследования)

Как кодирование защищает информацию от несанкционированного доступа?

Проблемный вопрос 2 команды(вопрос для исследования)

Как различные системы кодирования влияют на скорость и качество передачи данных?

Цели исследования

- Познакомятся с понятием кодирования информации

- Узнают, как разные системы кодирования изменяют форму представления информации

- Повысят свои навыки работы с различными кодировками

- Урок простимулирует творческое мышление и командную работу в рамках проектной деятельности.

Теория на занятии

Результаты проведённого исследования 1 группы

Кодирование информации и декодирование информации - это процессы, связанные с преобразованием информации из одной формы в другую и обратно. Эти понятия широко используются в области информационных технологий, коммуникаций, криптографии и других дисциплинах, связанных с обработкой и передачей данных.

Кодирование информации подразумевает преобразование исходной информации или сообщения в определенную форму или код, который может быть легче представлен, передан или обработан. Во время кодирования информации используются различные методы и схемы, в зависимости от конкретного контекста и целей.

Ребята 1 команды работают над созданием собственной кодировки для шифрования сообщений. Группа должна придумать свой уникальный алгоритм, который будет зашифровывать буквы, цифры и знаки препинания. В презентации уже начал появляться алфавит со специальными символами, а на листочках - таблица соответствий букв и кодовых знаков. Они определили основные символы своего «секретного» языка и приняли решение, что его демонстрация будет через презентацию.

Работа 1-ой команды

Ребята тестируют свою кодировку, переписывая текст друг другу. Пока что, текст "Привет!" выглядит довольно запутанно.

Работа над кодировкой

Представление своего «Секретного» языка результаты работы 1-ой команды

Представление

Результаты проведённого исследования 2 группы

Кодирование может включать различные процессы, такие как сжатие данных, преобразование текста в бинарный код, шифрование данных и другие методы. Например, в компьютерных системах текстовая информация может быть закодирована в бинарный код с использованием набора символов и правил представления текста в виде чисел. Это позволяет компьютерам хранить, обрабатывать и передавать текстовую информацию с помощью битовых операций.

Вторая же команда работала совсем по иному маршруту. В команде ребята увлеченно изучают работу онлайн-симулятора. С помощью этого инструмента они преобразовывают текст в двоичный код и обратно.

Фото

Вторая команда в ходе проверки возможности онлайн симулятора выяснила, что можно пересылать сообщения друг друга и превратила это в игру. Они создавали зашифрованные сообщения с помощью двоичного кода и обменивались ими между собой. Теперь каждый должен расшифровать полученное сообщение с помощью онлайн-симулятора и отправить ответ в бинарном коде. Получилась мини переписка на языке компьютера.

Фото

Выводы

Общая цель кодирования и декодирования информации - обеспечить эффективную и надежную передачу, хранение и обработку данных, минимизируя ошибки и потери информации. Эти процессы играют важную роль в различных сферах, включая связь, компьютерные сети, интернет, цифровые мультимедиа и многое другое.

Урок по теме “Кодирование как изменение формы представление информации” прошел продуктивно, учащиеся проявили живой интерес к изучению новой информации. Работая над проектами, ребята продемонстрировали способность эффективно сотрудничать в команде и решать творческие задачи. Проектная деятельность позволила им закрепить полученные знания на практике, применив их в реальных условиях. Несмотря на общий успех, некоторые ученики столкнулись с трудностями при работе с онлайн-симулятором, что требует дополнительного внимания и разъяснений. В будущем необходимо уделить больше времени инструктажу по работе с симулятором, чтобы обеспечить более уверенное владение его функциями всеми участниками урока.