Результаты исследования группы Информационные ресурсы / ПДС-19-1

Авторы и участники проекта

1. Новикова Екатерина Николаевна
2. Токмянина Алиса
3. Будагова Диана
4. Липкова Вика
5. Махрова Алина

Тема исследования группы:

Информационные ресурсы

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

1. Какие информационные ресурсы нам нужны?
2. Как классифицируются информационные ресурсы?

Гипотеза исследования

Мы думаем, что основной и актуальной темой нашего исследования является "Использование информационных ресурсов в жизни студентов"

Так же мы считаем , что наиболее важными информационными ресурсами являются ресурсы, которые помогают нам в учебной деятельности и , конечно же, главное чтобы источники информационных ресурсов являлись достоверными

Цели исследования

1. Дать определение термину "Информационные ресурсы";
2. Выполнить классификацию ресурсов;
3. Выявить наиболее значимые информационные ресурсы для вуза, студентов;
4. Проанализировать их структуру и динамику изменений

Результаты проведённого исследования

На протяжении всей истории человеческой деятельности информация является одним из главных ресурсов, так как на основе владения какой-либо информацией о различных процессах или явлениях человек может осуществлять самую различную по своему роду деятельность. За счет эффективного использования информационных ресурсов, которых с каждым днем становится все больше, в обществе повышаются качество потребления и производства. Так что же такое «информационные ресурсы»?

Понятие "Информационные ресурсы"

Информационные ресурсы (в широком смысле) - это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определенной предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации. ("Мировые информационные ресурсы", Блюмин А.М., Феактистов Н.А., 2016 г., 41 с.)Источник информации

Информационные ресурсы (в узком смысле) - это совокупность данных, организованных для получения достоверной информации в самых разных областях знаний и практической деятельности. ("Информационные ресурсы. Коротко о главном", Шуремов Е.Л., 2017 г., 5-6 c.)Источник информации

Законодательство Российской Федерации под информационными ресурсами подразумевает отдельные документы и отдельные массивы документов в информационных системах.

Информационными ресурсами обладают отдельные люди, коллективы людей, организации, территориальные и национальные образования, города, регионы, страны и в целом весь мир. Если информационные ресурсы собираются и используются в рамках региона или в рамках одной страны, то говорят о региональных или национальных, государственных информационных ресурсах.

Государственные информационные ресурсы в России включают:

1. федеральные информационные ресурсы;
2. информационные ресурсы, находящиеся в совместном ведении Российской Федерации и субъектов Российской Федерации (информационные ресурсы совместного ведения);
3. информационные ресурсы субъектов Российской Федерации.

В том случае если информация пересекает государственные границы и используется на межгосударственном или межнациональном уровне, то говорят о мировых информационных ресурсах.Источник информации

Учитывая развитие современных информационных технологий, прежде всего повсеместное расширение в мире глобальной сети Интернет, государственные границы для информации теряют свое значение, и она становится доступной для всего человечества. Поэтому вся совокупность информационных ресурсов, накопленных различными лицами, организациями, регионами, государствами и используемых на межгосударственном уровне, называется мировыми информационными ресурсами.

Для классификации информационных ресурсов и разбиения их на определенные виды или категории можно использовать разнообразные признаки. Наиболее обобщенным признаком, не требующим анализа ни семантической, ни синтаксической, ни прагматической составляющих в информационных ресурсах, служит признак формы представления или фиксации информации.

В соответствии с этим признаком классификация ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ представлена на рисунке

Кластер"Информационные ресурсы"

Такими информационными ресурсами мы пользуемся больше всего:

1.

Википедия

— общедоступная многоязычная универсальная интернет-энциклопедия со свободным контентом, реализованная на принципах вики. Вики – это сайт, который дополняется и развивается самими пользователями при помощи инструментов, встроенных в него разработчиком.

2.

Mindomo

— это веб-сервис для создания мощных диаграмм связей, позволяющий превращать их в презентации, делиться с коллегами, работать над ними в команде, синхронизировать в облаке и др.

3.

Wiki.mininuniver

— свободная площадка преподавателей и студентов Мининского Нижегородского государственного педагогического университета, где можно создать, изменить или дополнить любую статью, оставить свои комментарии, разместить материалы по интересующей вас теме, поучаствовать в конкурсах, или просто пообщаться друг с другом!

4.

Biblioclub

— это Электронная библиотека, книжный клуб для студентов, преподавателей, научных сотрудников и всех, кто любит читать.

Какие информационные ресурсы можно считать надежными?

Опрос проведен 20-24 августа среди 1,6 тыс. респондентов в 130 населенных пунктах 46 регионов России. Статистическая погрешность не превышает 3,5%. Чтобы на информационный ресурс можно было ссылаться он должен быть:

1) доступным

2) объективным

3) полным

4) актуальным

5) достоверным

Образовательные ресурсы, прошедшие проверку достоверности можно увидеть в различных официальных коллекциях образовательных ресурсов. Приведем некоторые примеры:

1. Единое окно доступа к образовательным ресурсам. Учебно-методические материалы для общего образования по всем предметам по типам Интернет-ресурсов, каталог ресурсов для профессионального образования.
2. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов. Учебные интерактивные модули по всем предметам для среднего и профессионального образования; методические материалы по профессиональному образованию.

Мы подобрали и проанализировали информационные ресурсы по своему направлению подготовки, а также проаннотировали их.

Ознакомиться с ними можно здесь:

Информационные ресурсы по направлению 44.03.02 ППО

Полный вебмикс с информационными ресурсами по дисциплине «Информатика» вы можете посмотреть здесь:

Полезные ресурсы "ИНФОРМАТИКА"

Вывод

Подводя итог,можно сделать вывод о том, что информация – является решающим фактором, определяющим развитие технологии и ресурсов в целом.Для развития любого человеческого общества необходимы материальные, инструментальные, энергетические и информационные ресурсы.Активными информационными ресурсами является та часть ресурсов, которую составляет информация, доступная для автоматизированного поиска.Отсюда можно сделать вывод, что эффективность использования информационных ресурсов - это важнейший показатель информационной культуры общества.

Полезные ресурсы

Литература

Блюмин, А.М. Мировые информационные ресурсы / А.М. Блюмин, Н.А. Феоктистов. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва : Дашков и К°, 2016. – 384 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=453024

Интернет- ресурсы

Мининский Университет https://mininuniver.ru/

ЭБС "Университетская библиотека онлайн" https://biblioclub.ru/

Ментальные карты https://www.mindomo.com/ru/login https://bubbl.us/

Полезные ресурсы https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePBjb9N6