Результаты исследования группы Информационные ресурсы / ПДС-19-1

Авторы и участники проекта Новикова Екатерина Николаевна Токмянина Алиса Будагова Диана Липкова Вика Махрова Алина Тема исследования группы: Информационные ресурсы Проблемный вопрос (вопрос для исследования) Какие информационные ресурсы нам нужны? Как классифицируются информационные ресурсы? Гипотеза исследования Мы думаем, что основной и актуальной темой нашего исследования является "Использование информационных ресурсов в жизни студентов" Так же мы считаем , что наиболее важными информационными ресурсами являются ресурсы, которые помогают нам в учебной деятельности и , конечно же, главное чтобы источники информационных ресурсов являлись достоверными Цели исследования Дать определение термину "Информационные ресурсы"; Выполнить классификацию ресурсов; Выявить наиболее значимые информационные ресурсы для вуза, студентов; Проанализировать их структуру и динамику изменений Результаты проведённого исследования На протяжении всей истории человеческой деятельности информация является одним из главных ресурсов, так как на основе владения какой-либо информацией о различных процессах или явлениях человек может осуществлять самую различную по своему роду деятельность. За счет эффективного использования информационных ресурсов, которых с каждым днем становится все больше, в обществе повышаются качество потребления и производства. Так что же такое «информационные ресурсы»? Понятие "Информационные ресурсы" Информационные ресурсы (в широком смысле) -это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определенной предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации. ("Мировые информационные ресурсы", Блюмин А.М., Феактистов Н.А., 2016 г., 41 с.)Источник информации Информационные ресурсы (в узком смысле) -это совокупность данных, организованных для получения достоверной информации в самых разных областях знаний и практической деятельности. Источник информации Законодательство Российской Федерации под информационными ресурсами подразумевает отдельные документы и отдельные массивы документов в информационных системах. Информационными ресурсами обладают отдельные люди, коллективы людей, организации, территориальные и национальные образования, города, регионы, страны и в целом весь мир. Если информационные ресурсы собираются и используются в рамках региона или в рамках одной страны, то говорят о региональных или национальных, государственных информационных ресурсах. Государственные информационные ресурсы в России включают: федеральные информационные ресурсы; информационные ресурсы, находящиеся в совместном ведении Российской Федерации и субъектов Российской Федерации (информационные ресурсы совместного ведения); информационные ресурсы субъектов Российской Федерации. В том случае если информация пересекает государственные границы и используется на межгосударственном или межнациональном уровне, то говорят о мировых информационных ресурсах(Зюзин, А.С. Мировые информационные ресурсы : учебное пособие / А.С. Зюзин, К.В. Мартиросян – Ставрополь : СКФУ, 2016. – 139 с.) Источник информации Учитывая развитие современных информационных технологий, прежде всего повсеместное расширение в мире глобальной сети Интернет, государственные границы для информации теряют свое значение, и она становится доступной для всего человечества. Поэтому вся совокупность информационных ресурсов, накопленных различными лицами, организациями, регионами, государствами и используемых на межгосударственном уровне, называется мировыми информационными ресурсами. Для классификации информационных ресурсов и разбиения их на определенные виды или категории можно использовать разнообразные признаки. Наиболее обобщенным признаком, не требующим анализа ни семантической, ни синтаксической, ни прагматической составляющих в информационных ресурсах, служит признак формы представления или фиксации информации.("Мировые информационные ресурсы", Блюмин А.М., Феактистов Н.А., 2016 г., 41 с.)Источник информации В соответствии с этим признаком КЛАССИФИКАЦИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ представлена на рисунке Кластер"Информационные ресурсы" Мировые информационные ресурсы Информационные ресурсы имеют такие специфические особенности, как: -нерасходуемость, неисчерпаемость, что обеспечивает возможность их многоразового и многоцелевого использования, неотчуждение при обмене или продаже; -постоянный рост объема потоков; -изменчивость состава вследствие изменений информационных потребностей общества и развития продукции и услуг, предлагаемых на информационном рынке; -сложность вычленения активной и пассивной части ресурсов из-за различных темпов старения информации; отсутствие прямой зависимости между временем создания информации и ее полезностью (ценностью), поскольку информацию старит не время, а появление нового знания, опровергающего или уточняющего прежнее; -неразрывное единство элементов, составляющих совокупные информационные ресурсы общества, невозможность или нецелесообразность использования только какой-либо их части (одного региона, одной страны и т. д.). Такими информационными ресурсами мы пользуемся больше всего: 1. Википедия — общедоступная многоязычная универсальная интернет-энциклопедия со свободным контентом, реализованная на принципах вики. Вики – это сайт, который дополняется и развивается самими пользователями при помощи инструментов, встроенных в него разработчиком. 2. Mindomo — это веб-сервис для создания мощных диаграмм связей, позволяющий превращать их в презентации, делиться с коллегами, работать над ними в команде, синхронизировать в облаке и др. 3. Wiki.mininuniver — свободная площадка преподавателей и студентов Мининского Нижегородского государственного педагогического университета, где можно создать, изменить или дополнить любую статью, оставить свои комментарии, разместить материалы по интересующей вас теме, поучаствовать в конкурсах, или просто пообщаться друг с другом! 4. Biblioclub — это Электронная библиотека, книжный клуб для студентов, преподавателей, научных сотрудников и всех, кто любит читать. 5. Электронная информационно-образовательная среда Мининского университета представляет открытую динамично развивающуюся систему, разработанную в виде web-портала в целях организации сопровождения образовательного процесса и осуществления образовательной деятельности по реализуемым в вузе основным профессиональным образовательным программам Какие информационные ресурсы можно считать надежными? Чтобы на информационный ресурс можно было ссылаться он должен быть: 1) доступным 2) объективным 3) полным 4) актуальным 5) достоверным Образовательные ресурсы, прошедшие проверку достоверности можно увидеть в различных официальных коллекциях образовательных ресурсов. Приведем некоторые примеры: Единое окно доступа к образовательным ресурсам. Учебно-методические материалы для общего образования по всем предметам по типам Интернет-ресурсов, каталог ресурсов для профессионального образования. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов. Учебные интерактивные модули по всем предметам для среднего и профессионального образования; методические материалы по профессиональному образованию. Мы подобрали и проанализировали информационные ресурсы по своему направлению подготовки,а также проаннотировали их. Ознакомиться с ними можно здесь: Информационные ресурсы по направлению 44.03.02 ППО Полный вебмикс с информационными ресурсами по дисциплине «Информатика» вы можете посмотреть здесь: Полезные ресурсы "ИНФОРМАТИКА" Вывод Подводя итог,можно сделать вывод о том, что информация – является решающим фактором, определяющим развитие технологии и ресурсов в целом.Для развития любого человеческого общества необходимы материальные, инструментальные, энергетические и информационные ресурсы.Активными информационными ресурсами является та часть ресурсов, которую составляет информация, доступная для автоматизированного поиска.Отсюда можно сделать вывод, что эффективность использования информационных ресурсов - это важнейший показатель информационной культуры общества. Полезные ресурсы Литература Блюмин, А.М. Мировые информационные ресурсы / А.М. Блюмин, Н.А. Феоктистов. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва : Дашков и К°, 2016. – 384 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=453024 Зюзин, А.С. Мировые информационные ресурсы : учебное пособие / А.С. Зюзин, К.В. Мартиросян – Ставрополь : СКФУ, 2016. – 139 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=459335&sr=1 Интернет- ресурсы Мининский Университет https://mininuniver.ru/ ЭБС "Университетская библиотека онлайн" https://biblioclub.ru/ Ментальные карты https://www.mindomo.com/ru/login https://bubbl.us/ Полезные ресурсы https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePBjb9N6 Другие документы Учебный проект На пути к информационному обществу