Результаты исследования группы Информационные ресурсы / ПДС-19-1

Авторы и участники проекта

[file:///C:/Users/%D0%90%D0%BB%D0%B8%D1%81%D0%B0/Desktop/%D0%91%D0%B5%D0%B7%20%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.html]

1. Новикова Екатерина
2. Токмянина Алиса
3. Будагова Диана
4. Липкова Вика
5. Махрова Алина

Тема исследования группы

Информационные ресурсы

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

1. Какие информационные ресурсы нам нужны?
2. Как классифицируются информационные ресурсы?

Гипотеза исследования

Мы думаем, что основной и актуальной темой нашего исследования является "Использование информационных ресурсов в жизни студентов"

Так же мы считаем , что наиболее важными информационными ресурсами являются ресурсы, которые помогают нам в учебной деятельности и , конечно же, главное чтобы источники информационных ресурсов являлись достоверными

Цели исследования

1. Дать определение термину "Информационные ресурсы";
2. Выполнить классификацию ресурсов;
3. Выявить наиболее значимые информационные ресурсы для вуза, студентов;
4. Проанализировать их структуру и динамику изменений

Результаты проведённого исследования

Информационные ресурсы - это совокупность данных, организованных для получения достоверной информации в самых разных областях знаний и практической деятельности. Источник информации

Законодательство Российской Федерации под информационными ресурсами подразумевает отдельные документы и отдельные массивы документов в информационных системах.

Информационными ресурсами обладают отдельные люди, коллективы людей, организации, территориальные и национальные образования, города, регионы, страны и в целом весь мир. Если ИР собирается и используется в рамках региона или в рамках одной страны, то говорят о региональных или национальных, государственных ИР.

Государственные информационные ресурсы в России включают:

1. федеральные информационные ресурсы;
2. информационные ресурсы, находящиеся в совместном ведении Российской Федерации и субъектов Российской Федерации (информационные ресурсы совместного ведения);
3. информационные ресурсы субъектов Российской Федерации.

В том случае если информация пересекает государственные границы и используется на межгосударственном или межнациональном уровне, то говорят о мировых информационных ресурсах.Источник информации

Учитывая развитие современных информационных технологий, прежде всего повсеместное расширение в мире глобальной сети Интернет, государственные границы для информации теряют свое значение, и она становится доступной для всего человечества. Поэтому вся совокупность ИР, накопленных различными лицами, организациями, регионами, государствами и используемых на межгосударственном уровне, называется мировыми информационными ресурсами.

Для классификации ИР и разбиения их на определенные виды или категории можно использовать разнообразные признаки. Наиболее обобщенным признаком, не требующим анализа ни семантической, ни синтаксической, ни прагматической составляющих в ИР, служит признак формы представления или фиксации информации. В соответствии с этим признаком классификация ИР представлена на рисунке

Кластер"Информационные ресурсы"

Такими информационными ресурсами мы пользуемся больше всего:

1.

Википедия

— общедоступная многоязычная универсальная интернет-энциклопедия со свободным контентом, реализованная на принципах вики. Вики – это сайт, который дополняется и развивается самими пользователями при помощи инструментов, встроенных в него разработчиком.

2.

Mindomo

— это веб-сервис для создания мощных диаграмм связей, позволяющий превращать их в презентации, делиться с коллегами, работать над ними в команде, синхронизировать в облаке и др.

3.

Wiki.mininuniver

— свободная площадка преподавателей и студентов Мининского Нижегородского государственного педагогического университета, где можно создать, изменить или дополнить любую статью, оставить свои комментарии, разместить материалы по интересующей вас теме, поучаствовать в конкурсах, или просто пообщаться друг с другом!

4.

Biblioclub

— это Электронная библиотека, книжный клуб для студентов, преподавателей, научных сотрудников и всех, кто любит читать.

Мы подобрали и проанализировали информационные ресурсы по своему направлению подготовки,а также проаннотировали их. Ознакомиться с ними можно здесь:

Информационные ресурсы по направлению 44.03.02 ППО

Полный вебмикс с информационными ресурсами по дисциплине «Информатика» вы можете посмотреть здесь:

Полезные ресурсы "ИНФОРМАТИКА"

Вывод

Подводя итог,можно сделать вывод о том, что информация – является решающим фактором, определяющим развитие технологии и ресурсов в целом.Для развития любого человеческого общества необходимы материальные, инструментальные, энергетические и информационные ресурсы.Активными информационными ресурсами является та часть ресурсов, которую составляет информация, доступная для автоматизированного поиска.Отсюда можно сделать вывод, что эффективность использования информационных ресурсов - это важнейший показатель информационной культуры общества.

Полезные ресурсы

Литература

Блюмин, А.М. Мировые информационные ресурсы / А.М. Блюмин, Н.А. Феоктистов. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва : Дашков и К°, 2016. – 384 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=453024

Интернет- ресурсы

Мининский Университет https://mininuniver.ru/

ЭБС "Университетская библиотека онлайн" https://biblioclub.ru/

Ментальные карты https://www.mindomo.com/ru/login https://bubbl.us/

Полезные ресурсы https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePBjb9N6