Результаты исследования группы Информационная культура / ПДС-19-1

Авторы и участники проекта:

1. Шулкина Дарья
2. Лыкова Полина
3. Ванина Анастасия
4. Ногтева Алеся
5. Прусакова Арина

Тема исследования группы:

Проблемный вопрос (вопрос для исследования):

Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

Гипотеза исследования:

Если использовать разнообразные средства формирования информационной культуры, то пользователи будут способны осуществлять правильное взаимодействие с информационной средой, так как информационная культура занимает одно из важных мест в жизни человека, который должен знать ее структурные составляющие и уметь определять ее уровень.

Цели исследования:

1.Дать определение понятию «информационная культура».

2.Выявить классификацию и составляющие информационной культуры.

3.Определить уровень информационной культуры своих одногруппников.

4.Сформулировать список рекомендаций по этичному поведению в Интернет.

Вывод:

В результате проведенного исследования мы выяснили,что информационная культура является важной частью информационного общества, которая позволяет пользователям правильно взаимодействовать с информационной средой. С помощью различных средств и путей формирования информационной культуры человек может знать ее структурные составляющие и уметь определять ее уровень. Мы узнали, что уровни реализации информационной культуры состоит из трех блоков: Когнитивный блок, Эмоционально-ценностный блок, Поведенческий блок. Мы провели опрос среди наших одногруппников и определили их уровень информационной культуры. Исходя из данных опроса можно утверждать, что информационная культура находится на среднестатистическом уровне, ее необходимо развивать и совершенствовать.