Результаты исследований студентов в проекте Человек в мире информации

Материал из Wiki Mininuniver
Версия от 15:20, 7 апреля 2011; Мария Завиваева (обсуждение | вклад) (→‎Результаты проведённого исследования)
Перейти к навигацииПерейти к поиску

Авторы и участники проекта

Завиваева Мария,Умярова Альбина и участники группы "Презентаторы"

Тема исследования группы

Способы представления информации

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Как лучше представить информацию?

Гипотеза исследования

Мы считаем, что форма представления информации определяется ее содержанием. Это может быть текстовая, числовая, графическая, звуковая форма. С развитием сервисов Web 2.0 с информацией в этих формах можно работать совместно.

Цели исследования

  1. Создать Google- группу для организации взаимодействия и общения
  2. Познакомиться с формами представления информации
  3. Проанализировать различные способы представления информации
  4. Выяснить какие сервисы Web 2.0 можно использовать для представления информации
  5. Построить карту знаний "Web 2.0 для представления информации"

Результаты проведённого исследования

Для организации взаимодействия участников группы была создана Google - группа.


Человечество тысячи лет обрабатывало информацию, прежде чем изобрело машину для ее обработки, которая известна как электронно-вычислительная машина (ЭВМ) или компьютер. Рис Зав Умяр.png

Компьютер – программно управляемое техническое устройство для обработки информации.

Компьютер можно рассматривать в виде «мельницы» по переработке информации – информация на входе, информация на выходе. Особенностью компьютера является то, что он способен работать с информацией, представленной только в виде набора нулей и единиц, т. е. в двоичной системе счисления.

В связи с этим, прежде чем попасть в компьютер, информация должна преобразоваться из привычного для нас вида (числа, текст, графическое изображение, звук, видео) в набор нулей и единиц и, наоборот, при выводе информации из компьютера набор нулей и единиц преобразуется в привычный для нас вид (числа, текст, графическое изображение, звук, видео). Указанную выше работу выполняют соответственно устройства ввода и вывода.

Ошибка создания миниатюры: Данный тип изображения не поддерживается

Процесс перехода от заданной системы представления рассматриваемой информации к иному представлению той же информации с помощью других знаков и их последовательностей называется кодированием. Кодирование выполняется согласно определенным правилам.

Представление в компьютере числовой информации

Представление в компьютере текстовой информации

В ПК принят ASCII-код для представления символьной информации. Код ASCII (American Standard Coding for Information Interchange) — американский стандартный код для обмена информацией имеет основной стандарт и его расширение. Основной стандарт для кодирования символов использует шестнадцатеричные коды 00 – 7F (десятичные 0 – 127), расширение стандарта — 80 – FF (десятичные коды 128 – 255). Основной стандарт является международным и используется для кодирования управляющих символов, цифр и букв латинского алфавита; в расширении стандарта кодируются символы псевдографики и буквы национального алфавита (естественно, в разных странах разные).

В России в качестве стандарта принята кодовая страница 866. Чтобы получить код какого-либо символа с помощью Паскаля необходимо использовать оператор writeln(ord(readkey)), программа остановится на этом операторе, и будет ожидать нажатие клавиши. Коды символов можно узнать и из литературы. Коды можно использовать, например, для красивого вывода таблиц путем использования символов псевдографики в операторах вывода writeln. Это делается следующим образом. Нажимается и удерживается клавиша Alt и при этом на правой цифровой клавиатуре набирается трехзначный код необходимого символа, при отпускании клавиши Alt на экране появляется желаемый символ.

Таблица ASCII

Представление в компьютере графической информации

Растровая графика – представление графического объекта в виде набора точек растра. Векторная графика – представление графического объекта набором графических фигур. Фрактальная графика – представление графического объекта набором алгоритмов построения фрактальных образов.

Графические изображения, хранящиеся в аналоговой (непрерывной) форме на бумаге, фото- и кинопленке, могут быть преобразованы в цифровой формат путем пространственной дискретизации. Это реализуется путем сканирования, результатом которого является растровое изображение. Растровое изображение состоит из отдельных точек (пикселей – англ. pixel образовано от словосочетания picture element, что означает элемент изображения), каждая из которых может иметь свой цвет.

Качество растрового изображения определяется его разрешением (количеством точек по вертикали и по горизонтали) и используемой палитрой цветов (16, 256, 65536 цветов и более). Из формулы 1 можно определить какое количество бит информации необходимо выделить для хранения цвета точки (глубину цвета) для каждой палитры цветов.

Кодирование звуковой информации

В аналоговой форме звук представляет собой волну с непрерывно меняющейся амплитудой и частотой. При преобразовании звука в цифровую дискретную форму производится временная дискретизация, при которой в определенные моменты времени амплитуда звуковой волны измеряется и квантуется, т.е. ей присваивается определенное значение из некоторого фиксированного набора. Данный метод называется импульсно-кодовой модуляцией PCM.

Преобразование непрерывной звуковой волны в последовательность звуковых импульсов различной амплитуды производится с помощью аналого-цифрового преобразователя, размещенного на звуковой карте. Современные 16-битовые звуковые карты обеспечивают возможность кодирования 65536 различных уровней громкости или 16-битовую глубину кодирования звука. Качество кодирования звука зависит и от частоты дискретизации – количества измерений уровня сигналов в единицу времени. Эта величина может принимать значение от 8 до 48 кГц.

Преимущества визуализации информации:

  • Развиваются мыслительные умения более высокого уровня
  • Стимулируется обсуждение и понимание сложных идей
  • Осуществляется интерактивное и динамичное визуальное отображение процесса мышления
  • Развиваются умения вербальной аргументации
  • Приобретаются умения объяснять, защищать, обобщать

Современные сетевые технологии позволяют использовать различные способы визуализации

Вывод

Полезные ресурсы

Другие документы

Источник — https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Результаты_исследований_студентов_в_проекте_Человек_в_мире_информации&oldid=25352