Учебный проект Текстовые задачи
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Математика, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Проект посвящен решению различных видов текстовых задач, встречающихся в быту и в повседневной жизни. Он охватывает изучение учебных тем: "задачи на движение", "задачи на работу", "задачи на проценты" и другие текстовые задачи. Данный проект формирует осознание того, что умение решать текстовые задачи облегчает и упрощает нашу жизнь в современном обществе. Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли:
- самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;
- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;
- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;
- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения);
- развить творческие способности и креативное мышление.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какова роль задач в деятельности человека?
Проблемные вопросы
1. Какова история возникновения текстовых задач?
2. Как решение задач на проценты облегчает нашу жизнь?
3. Как с помощью задач на движение грамотно спланировать маршрут путешествия?
4. Как умение решать текстовые задачи используется в быту?
Учебные вопросы
1. Каковы функции задач в математике?
2. Что такое текстовая задача?
3. Какова структура любой текстовой задачи?
4. Какие существуют виды текстовых задач?
5. Какие существуют этапы процесса решения задачи?
6. Какие бывают методы решения задач?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования обучающихся в проекте Текстовые задачи
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
До начала работы над проектом
В процессе выполнения проекта
Индивидуальный журнал участника проекта
Критерии оценивания форм представления
Критерии оценивания вики-статьи
Критерии оценивания ментальной карты
После завершения работы над проектом
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Полезные ресурсы
Математика. 5-11 классы. Текстовые задачи/ А. Шевкин
Математика/ Т. А. Пыжова, Г.В. Лупенко, И.А. Масленникова
Справочник по методам решения задач по математике/ Цыпкин А.Г., Пинский А.И., 11 глава
Тематический рубрикатор - Решение текстовых задач алгебраическим способом
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019
