Учебный проект Тема любви в творчестве А. И. Куприна
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Работа с текстами А. И. Куприна "Олеся", "Гранатовый браслет", "Суламифь", "Куст сирени", выделение характерных особенностей текстов, нахождение и описание средств, использующихся для создания темы любви.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Настоящая любовь - это всегда страдание?
Проблемные вопросы
1. Как соната для фортепиано №2 Бетховена отражает в себе композицию и смысл повести "Гранатовый браслет"? (группа "Музыканты")
2. Какую символику несет в себе куст сирени в одноименном рассказе "Куст сирени"? (группа "Ботаники")
3. Повесть А. И. Куприна "Суламифь": искажение библейского сюжета или истина? (группа "Богословы")
4. Можно ли трактовать повесть "Олеся" как сказку? (группа "Сказочники")
Учебные вопросы
1. Почему великое множество людей приходит к Соломону?
2. Как Астис покончила с Суламифью?
3. Кому принадлежат слова: "Никого вы сердцем не полюбите, потому что сердце у нас холодное, ленивое, а тем, которые будут вас любить, вы много горя принесете"? (повесть "Олеся")
4. Как на самом деле звали Олесю?
5. Вера Николаевна Шеина встречалась с Желтковым лично?
6. Какой была настоящая любовь в жизни генерала Аносова?
7. На ком держится семья Алмазовых - на жене или на муже?
8. Какие качества Веры Алмазовой помогают ей воплотить свой план?
План проведения проекта
1 этап: Знакомство с проектом, деление на группы, составление плана работы над проектом.
2 этап: Сбор и обработка полученной информации.
3 этап: Оформление результатов работы.
4 этап: Защита работ и подведение итогов.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Тема любви в творчестве А. И. Куприна
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
В ходе работы над проектом
Рефлексия учащихся в процессе проектной деятельности
После завершения работы над проектом
Критерии оценивания wiki-статьи
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса Mindmeister.com
Обучающая презентация по совместной работе в документах Google
Обучающая презентация по созданию Google-форм
Полезные ресурсы
Книга "Личность и творчество А.И.Куприна в контексте русской культуры 20-21 веков"
МАТЕРИАЛЫ К КУПРИНСКОЙ ЭНЦИКЛОПЕДИИ
Статья: ЗВУКОВАЯ СИМВОЛИКА В ПОВЕСТИ А.И. КУПРИНА "ГРАНАТОВЫЙ БРАСЛЕТ"
Статья: ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ ЦВЕТОВЫХ СЛОВ В ПОВЕСТИ А.И. КУПРИНА "ОЛЕСЯ"
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Повесть А.И.Куприна Гранатовый браслет
Учебный проект Тема любви в творчестве А.П. Чехова
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-13-1 февраль-май 2018