Учебный проект Путешествие в страну Вежливость

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Проекты с аналогичной тематикой
14 Другие документы

Автор проекта

Предмет, класс

Русский язык 5 класс

Краткая аннотация проекта

Проект способствует нравственному развитию детей . Его задачи: ознакомить детей с понятием «вежливость», показать необходимость употребления в речи «вежливых» слов;

развивать познавательный интерес, память, внимание, воображение, речь, расширить кругозор детей, способствовать развитию умения сравнивать, анализировать, делать выводы;

воспитывать культуру общения, формировать уважение и доброжелательное отношение к людям.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Нужно ли быть вежливым?

Проблемные вопросы

Как правила этикета влияют на взаимоотношения между людьми?(Группа психологи)

Как правила этикета проявляются в сказках? (Группа литераторы)

Существует ли проблема грубости и хамства в человеческом общении? (Группа социологи)

Как сформулировать мысль вежливо и корректно? (Группа лингвисты)

Учебные вопросы

Что значит быть вежливым?

Что означает слово вежливость?

Как стать вежливым человеком?

В чем проявляется вежливость в человеке?

План проведения проекта

1.Деление на группы.

2.Составление планов работы в каждой группе, распределений обязанностей в группе.

3.Сбор и обработка информации. Выполнение в каждой группе заданий, презентаций.

4.Защита каждой группы на уроке.

5.Выполнение заданий в группах.

6.Оформление результатов работы.

Этапы работы над проектом:

1.Постановка целей и задач проекта.

2.Выявление групп интересов: литературоведы, социологи, психологи, лигвисты.

3.Решение проблемной задачи, поставленной перед группами.

4.Представление исследований в группах.

5.Оценка результатов работы учащихся.

6.Подведение итогов учителем.

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Путешествие в страну Вежливость

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оценивание осуществляется в течение урока непосредственно по активности учащихся. Оценивание производится также исходя из подготовленности участников группы, объеме и глубине исследуемого материала, качественности и конкретности выводов. Дополнительные баллы каждому члену группы начисляются учителем за ответы на вопросы или выводы.

Способы оценивания результатов на уроках вежливости