Учебный проект Как сердцу высказать себя? Другому как понять тебя?

Автор проекта

1. Смородина Полина Владимировна
2. Раков Андрей Алексеевич

Предмет, класс

Русский язык. 5 класс

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Способно ли слово выразить мысль человека?

Проблемные вопросы

1.Какую роль играют фразеологизмы в повседневной речи (наблюдение за окружающими людьми, примеры)?

2.Как можно с помощью синонимов и антонимов обогатить свою речь (исследование стихотворений по выбору учащихся)?

3.Каким образом многозначные слова затрудняют понимание смысла текста? И как помогают посмотреть на проблему с разных сторон, осмыслить полноту текста (исследование любых художественных текстов по программе)?

Учебные вопросы

1.Что такое лексика? Как появляются слова?

2.Что такое переносное значение слова (приведите 5 примеров слов, имеющих прямое и переносное значение)?

3.Откуда берутся фразеологизмы? Чем они отличаются от половиц и поговорок?

4.Какие существуют типы словарей? Какие основные принципы их организации, отличия и направленность каждого из них?

5.Почему возникают отличия в толковании слов в словарях разных авторов? Приведите примеры разного толкования одних и тех же слов на примере словарей В.И. Даля, С. И. Ожегова, БАС, МАС и др.

6.Что такое лексические категории? Какие лексические категории вам известны? В чем их отличия? Приведите примеры.

7.За счет чего происходит пополнение лексического запаса любого языка мира?

План проведения проекта

1. ЗНАКОМСТВО:

- познакомить учащихся с темой проекта, ее целями и задачами; - составить план работы по теме; - поставить проблемные вопросы.

1. ИССЛЕДОВАНИЕ:

- поделить учащихся на группы, дать задания; - осуществлять контроль в ходе исследования; - помогать в подборе материала для исследования.

1. ФОРМИРОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ:

- собрать в письменном виде результаты исследования; - правка и редактура результатов учителем; - утверждение окончательного варианта проекта.

1. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ:

- подготовить защиту проекта; - выступить с презентацией и защитой проекта; - подвести итоги, выявить ошибки и достоинства исследования.

1. ОЦЕНКА:

- выставление оценок учащимся за проектную деятельность.

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Как сердцу высказать себя? Другому как понять тебя?

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018