Результаты исследований обучающихся в проекте Как сердцу высказать себя? Другому как понять тебя?
Содержание
Авторы и участники проекта
- Смородина Полина Владимировна
- Раков Андрей Алексеевич
- Участники проекта: исследователи
Тема исследования группы
Исследование стихотворений по выбору учащихся, поиск синонимов и антонимов.
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как можно с помощью синонимов и антонимов обогатить свою речь (исследование стихотворений по выбору учащихся)?
Гипотеза исследования
Мы считаем, что синонимы и антонимы, встречающиеся в стихотворениях русских поэтов, способны благоприятно воздействовать на речь читателей.
Цели исследования
- Подобрать и рассмотреть стихотворения русских поэтов, в которых случаи использования синонимии и антонимии проявляются наиболее выразительно;
- Разобрать понятие контекстуальных антонимов и синонимов, описать данные процессы на примере стихотворений;
- Определить каким образом это обогащает речь читателя;
- Обогатить свой словарный запас и научиться правильно употреблять синонимы и антонимы в речи;
- Сделать выводы, опровергающие или подтверждающие выдвинутую гипотезу;
- На основе выводов создать ментальную карту.
Результаты проведённого исследования
Для исследования подобраны стихотворения А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова М. И. Цветаевой, А. А. Ахматовой. В ходе исследования выяснилось, что в чистом виде синонимы и антонимы употребляются крайне редко, чаще они носят специфический характер, так например у М. Цветаевой в стихотворении "Если душа родилась крылатой..." Если душа родилась крылатой – Что ей хоромы – и что ей хаты! Что Чингис-хан ей и что – Орда! Два на миру у меня врага, Два близнеца неразрывно слитых: Голод голодных – и сытость сытых! Определяем значение слов “хоромы”, “хаты”.
На первый взгляд голод и сытость здесь прямо противопоставлены друг другу, однако поэт вкладывает в это противопоставление более глубокий смысл. Цветаева придает словам дополнительное, переносное значение, противопоставляя символ богатства символу бедности, т.е. противопоставление идет и в прямом, и в переносном смысле. Почему же тогда “голод голодных” и “сытость сытых” названы “неразрывно слитыми близнецами”? С нашей точки зрения, для поэта эти понятия – синонимичны, так как предполагают Несвободу человека от голода и нищеты, с одной стороны, и от сытости (пресыщенности) и богатства – с другой. То есть и те и другие – рабы своего состояния, положения. Антонимы переходят в особый тип синонимов.
Пушкин также употребляет синонимы, которые способствуют оживлению и раскрытию их индивидуальных признаков, усиливают значения, придают речи экспрессивность. С помощью синонимов автор воздействует на эмоции читателя.Такие синонимы имеют однородную стилистическую окраску, объединены бессоюзной связью. В результате объединения значений синонимов создаётся концентрация смыслов, их нагнетание и заметная эмоциональность. «Я говорил: в отечестве моём Где верный друг, где гений мы найдём? Где гражданин с душою благородной, Возвышенной и пламенно свободной» («Краёв чужих неопытный любитель»).
Употребление антонимов придает речи выразительность, способствует всестороннему описанию явлений объективной действительности. Антонимы помогают раскрыть противоречивую сущность предметов, явлений, качеств. Антонимы являются важнейшим средством создания антитезы (гр. аntitesis – противоположение) – стилистической фигуры контраста, резкого противопоставления понятий, положений, образов, состояний:
Когда росой обрызганный душистой, Румяным вечером иль утра в час златой, Из-под куста мне ландыш серебристый Приветливо кивает головой. (М. Ю. Лермонтов, «Когда Волнуется желтеющая нива»)
По структуре антитеза, может быть, простой (одночленной): И черные глаза, остановясь на мне, Исполнены таинственной печали, Как сталь твоя при трепетном огне, То вдруг тускнели, то сверкали (М. Ю. Лермонтов, «Кинжал») и сложной (многочленной): И ненавидим мы, и любим мы случайно, Ничем, не жертвуя ни злобе, ни любви, И царствует в душе какой-то холод тайный, Когда огонь кипит в крови (М. Ю. Лермонтов, «Дума»)
В сложную антитезу вовлечено несколько антонимических пар. Сопоставление антонимов в высказывании придает особую значительность каждому из названных ими предметов, что усиливает выразительность речи: В той башне высокой и тесной Царица Тамара жила: Прекрасна, как ангел небесный, Как демон, коварна и зла (Тамара)
Явления антонимии используется в оксюмороне (гр. Oxymopon – остроумно глупое). Этот прием состоит в соединении контрастных лексических единиц целью изображения нового необычного понятия: За каждый день иль сладкое мгновенье Слезами и тоской заплатишь ты судьбе. Мне грустно, потому что весело тебе. (Отчего).
Одними из самых употребительных антонимов у Ахматовой оказываются такие как тело - душа, дух - плоть, жизнь - смерть, живой - мертвый, жить - умирать, сон - явь, встреча - разлука и т. д. Антонимы свой - чужой, друг - враг, наш - вражий и подобные им позволяют контрастно изобразить социальные, политические или же личные отношения. Нередко используются антонимические пары, выражающие противопоставление людей по возрасту или полу: внук - дед, хозяин - хозяйка, сестра - брат, невеста - жених и т. п.
Изображая эмоциональное состояние человека, Ахматова во многих случаях пользуется антонимами счастье - горе, радость - горе, грусть - веселье, смеяться - плакать и др. С их помощью она не только передает динамику состояния героев, смену противоположных эмоций, контрастное мировосприятие героев, но и глубину их переживаний.
Как белый камень в глубине колодца, Лежит во мне одно воспоминанье. Я не могу и не хочу бороться: Оно - веселье и оно - страданье. И сердце то уже не отзовется На голос мой, ликуя и скорбя. Все кончено... И песнь моя несется В пустую ночь, где больше нет тебя.
Синонимы же возникают потому, что предметы имеют не один, а несколько отличительных признаков и по каждому признаку могут быть названы. Если признаки наименования сходны, то слова могут стать синонимами. Близость значения у синонимов возникает потому, что каждый из синонимов уточняет - какой именно из признаков общего значения имеется в виду. Синонимические богатства языка дают возможность говорящему или пишущему выразить свою мысль более точно и ясно, более ярко и доступно для собеседника или читателя. Наша речь – это не только знание языка, его норм и правил, это не только речевые умения и навыки, но и творчество. Речевая деятельность человека в городской среде требует активного отношения к знанию языка, к умениям и навыкам в области чтения и говорения, в области восприятия речи и письма. Знания человека всё время пополняются, его умения и навыки постоянно совершенствуются, отсюда речь становится всё более понятной и выразительной, всё более культурной.
Неправильность речи может возникать под влиянием неправильной адаптации и ассимиляции местных говоров и жаргонов, а также в результате сохранения архаических элементов языка (при условии изменения их семантики в речи данного говорящего). Общелитературная лексика составляет основу русской синонимики. Разговорная и поэтическая речь отклоняются от такой правильности. Современность, адекватность и литературность – одни из важнейших критериев правильного словоупотребления. Поэтому мы приходим к выводу, что анализ антонимов и синонимов в стихах великих русских поэтов помогает обогатить нашу речь.
Вывод
Проанализировав множество стихотворений заявленных авторов, мы оценили большую роль синонимов и антонимов в речи говорящего. Синонимы помогают найти определенные слова для выражения похожих явлений и состояний. Антонимы помогают более точно противопоставить одни явления другим. Именно поэты могут так тонко чувствовать каждый сдвиг, изменение и отличие одного явления от другого другого и отражают это в стихах, подбирают те слова, которые более точно подходят для данной ситуации.
Наша гипотеза подтвердилась, поскольку знакомство с произведениями классиков способствует развитию нашей речи, помогает обогатить ее интересными синонимами и антонимами.
Полезные ресурсы
Другие документы
Учебный проект Как сердцу высказать себя? Другому как понять тебя?
