Учебный проект Российская информатика: вчера, сегодня, завтра/ИСТ-16

Авторы проекта Круподерова Елена Петровна Круподерова Климентина Руслановна Дисциплина, курс Учебное событие "Неделя российской информатики" (в рамках модуля "Информационные технологии"), 1 курс Краткая аннотация проекта Проект проводится в рамках учебного события и посвящен дню рождения российской информатики. 4 декабря 1948 года Государственный комитет Совета министров СССР по внедрению передовой техники в народное хозяйство зарегистрировал за номером 10475 изобретение И.С. Брука и Б.И. Рамеева — цифровую электронную вычислительную машину. Это первый официально зарегистрированный документ, касающийся развития вычислительной техники в нашей стране, а впоследствии и информатики (ведь появление такой техники повлекло за собой необходимость обучаться работе с ней, изучать ее устройство и возможности). Поэтому данный день с полным правом назван днем рождения российской информатики. Рассматриваются следующие вопросы: Отечественная вычислительная техника: вчера, сегодня, завтра Отечественные программные продукты: вчера, сегодня, завтра Отечественный Интернет: вчера, сегодня, завтра Советские инженеры и IT-специалисты России Формируемые компетенции ОК-4: понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности ОПК-4: понимание сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, соблюдение основных требований к информационной безопасности, в том числе защита государственной тайны ОПК-5: способность использовать современные компьютерные технологии поиска информации для решения поставленной задачи, критического анализа этой информации и обоснованию принятых идей и подходов к решению Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Как прогресс меняет нашу жизнь? Проблемные вопросы Как развивалась и развивается отечественная вычислительная техника? Какова история и перспективы развития российских программных продуктов? Какова история и перспективы развития отечественного Интернета? Как менялся и продолжает меняться мир IT-профессий? Продукты проектной деятельности студентов Критерии оценивания работы групп в проекте Выполнение группового исследования оценивается по 8 критериям по трем уровням: 2 балла, если соответствие критерию полное, 1 балл – при частичном соответствии, 0 баллов, если не соответствует. Критерии: Формулировка целей и гипотезы исследования Поиск информации по теме работы Собственно исследование Содержание работы Соответствие результатов и выводов целям Использование сервисов Веб 2.0 (не менее 4-х на каждом этапе) Представление результатов работы Организация совместной работы группы Если студент набирает меньше 10 баллов, выполнение задания не засчитывается. Максимальное количество баллов за задание – 16 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности Шаблон для оформления вики-статьи учеников Создание форм, анкет, таблиц и рисунков Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)" Программы для построения карт знаний видеоурок для создания ментальных карт Учебник по вики Полезные ресурсы Атлас профессий будущего Виртуальный компьютерный музей Internet-музей Электронный архив академика Андрея Петровича Ершова Виртуальный музей информатики Виртуальный музей истории информатики и вычислительной техники Сайт о Китове Анатолии Ивановиче Живой музей старого Интернета Выдающиеся личности Института точной механики и вычислительной техники им. С. А. Лебедева РАН История информационных технологий в СССР и России История Mail.ru История Яндекса Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0 Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов Каталог Web 2.0 проектов на русском языке Сотрудничество в среде Google Сайт Интерактивности (автор Баданов. А.) Другие документы