Учебный проект О родине, о природе, о себе
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Публикация преподавателя
- 6 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 7 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 8 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 9 До начала над проектом
- 10 В ходе работы над проектом
- 11 После завершения работы в группе
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Другие документы
Автор проекта
Ханбикова Екатерина Троегубова Татьяна
Предмет, класс
Литература, 5 класс
Краткая аннотация проекта
Проект "О Родине, о природе и о себе" рассчитан на учащихся 5 класса. Примерная продолжительность - 4 недели. Основная деятельность - внеурочная. В ходе проекта ребята узнают, как научится любить природу, читая стихотворения разных поэтов 19 века. Ученики в ходе проекта узнают, как изображается природа в других видах искусства.Поэтому с темой проекта тесно связаны следующие виды искусства - музыка и живопись.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как научиться любить родную природу?
Проблемные вопросы
1. Как поэты 19 века относятся к своей родине?
2. В чем особенность лирики этих поэтов?
3. Какова взаимосвязь изображения природы и личности поэта в их стихотворениях?
4. Можно ли найти схожесть мышления у поэта и художника, когда они говорят о родине и природе?
5. Какова связь поэзии и музыки?
Учебные вопросы
1. Как показана тема родины в творчестве поэтов 19 века?
2. Как разрешается тема поэта и поэзии в их творчестве?
3. Какую роль играет пейзаж в творчестве поэтов 19 века?
4. Как раскрывается патриотизм поэтов через их поэзию?
5. Как показан лирический герой поэзии поэтов 19 века?
Публикация преподавателя
_1.jpg)
_2.jpg)
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте "О родине, о природе, о себе…"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
До начала над проектом
Учащиеся заполняют анкету, позволяющую выявить навыки сотрудничества в группах
В ходе работы над проектом
Учащиеся заполняют лист планирования работы в группе
После завершения работы в группе
Учащиеся заполняют лист взаимооценки участников группы
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Полезные ресурсы
Критическая статья "Д. Д. Благой. Мир как красота (О "Вечерних огнях" А. Фета)"
Критическая статья "Лотман Л.М. Тютчев (из «Истории русской литературы»)"
Критическая статья "Прийма Ф. Я. Поэзия А. Н. Майкова"
Критическая статья "Природа в стихах русских поэтов"
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-11 февраль-май 2016
