Учебный проект Формируем бюджет семьи
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Технология, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как научиться рационально распределять свои ресурсы?
Проблемные вопросы
1. Как в современных условиях рационально спланировать бюджет семьи?
2. Насколько рационально наши семьи расходуют бюджет?
3. Для чего необходимо знать права потребителей?
Учебные вопросы
1. Что такое «бюджет семьи»?
2. Каковы источники бюджета семьи?
3. Как рационально планировать расходы на основе актуальных потребностей семьи?
4. Какие права имеют потребители?
5. Что такое потребительская корзина?
6. Как производится защита прав потребителей?
7. Как анализировать потребительские качества товаров и услуг?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований группы "Аналитики" в проекте Формируем бюджет семьи
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Оценка сотрудничества участников проекта
Итоговое оценивание полученных знаний
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Техника безопасности в интернете
Полезные ресурсы
Формирование cемейного бюджета
Закон РФ "О защите прав потребителей"
Гимнастика для глаз при работе на компьютере
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-14-1 февраль-май 2015
