Учебный проект Россия в XVIII – середине XIX вв
Материал из Wiki Mininuniver
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Название проекта
- 11 Цели исследования
- 12 Название проекта
- 13 Тема исследования группы
- 14 Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
- 15 Цели исследования
- 16 Вывод
- 17 Другие документы
- 18 Название проекта
- 19 Авторы и участники проекта
- 20 Тема исследования группы
- 21 Гипотеза исследования
- 22 Цели исследования
- 23 Вывод
- 24 Полезные ресурсы
- 25 Название проекта
- 26 Авторы и участники проекта
- 27 Тема исследования группы
- 28 Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
- 29 Гипотеза исследования
- 30 Цели исследования
- 31 Результаты исследования
- 32 Вывод
- 33 Полезные ресурсы
- 34 Другие документы
- 35 Название проекта
- 36 Авторы и участники проекта
- 37 Тема исследования группы
- 38 Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
- 39 Цели исследования
- 40 Вывод
- 41 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 42 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 43 Полезные ресурсы
- 44 Проекты с аналогичной тематикой
- 45 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
История России, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какова роль личности в истории?
Проблемные вопросы
Каковы особенности правления Петра I и Екатерины II? В чем их сходства и различия?
В чем особенности периода дворцовых переворотов?
Чем связана культура России с европейской культурой XVIII-середины XIX вв.?
Учебные вопросы
Какие реформы проводил Петр I?
Как Россия стала мировой державой?
Какими были попытки укрепления абсолютизма в период дворцовых переворотов?
Каковы характерные черты эпохи просвещения?
Чем знаменита эпоха дворцовых переворотов?
Какие характерные черты просвещённого абсолютизма выделяют историки?
Какие народные движения существовали в XIII-середине XIX вв.? Охарактеризуйте каждое из них.
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Россия в XVIII – середине XIX вв
