Учебный проект Диалог поэтов. Тема творчества в лирике А.Ахматовой и М.Цветаевой
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Авторы и участники проекта
- 10 Тема исследования группы
- 11 Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
- 12 Гипотеза исследования
- 13 Цели исследования
- 14 Результаты проведённого исследования
- 15 Вывод
- 16 Полезные ресурсы
- 17 Другие документы
- 18 Авторы и участники проекта
- 19 Тема исследования группы
- 20 Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
- 21 Гипотеза исследования
- 22 Цели исследования
- 23 Результаты проведённого исследования
- 24 Вывод
- 25 Полезные ресурсы
- 26 Другие документы
- 27 Авторы и участники проекта
- 28 Тема исследования группы
- 29 Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
- 30 Гипотеза исследования
- 31 Цели исследования
- 32 Результаты проведённого исследования
- 33 Вывод
- 34 Полезные ресурсы
- 35 Другие документы
- 36 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 37 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 38 Полезные ресурсы
- 39 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Данная работа предназначена для учащихся 11 классов. На неё отводится 4 учебных недели. Проект направлен на развитие исследовательских и творческих способностей школьников, развитие интереса к творчеству А. Ахматовой, М. Цветаевой и поэзии вообще. Ребята также учатся работать в группах: распределять роли и вместе приходить к желаемому результату. В ходе работы они знакомятся с биографией обоих поэтов и стараются проследить, как реализована тема творчества в лирике каждого из них, на основе чего делают выводы о сходстве или различии их видения.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Каково истинное предназначение поэта?
Проблемные вопросы
Как пересекаются судьбы А. Ахматовой и М. Цветаевой?
Какие события в жизни поэтов повлияли на их видение роли поэта?
Как в своих стихотворениях изображают поэта и поэзию А. Ахматова и М. Цветаева?
Почему мы можем назвать это диалогом?
Какие внутренние качества способствовали становлению поэтов?
Способна ли поэзия помочь пережить человеку испытания?
Учебные вопросы
Какие образы возникают у А. Ахматовой и М. Цветаевой рядом со словом «стихи»?
В чём схожесть этих образов и в чём различие?
Как говорит о рождении поэзии Ахматова, а как Цветаева?
Встречаются ли в стихотворениях А. Ахматовой и М. Цветаевой слова "поэт", "творчество", "поэзия"?
Каким они видят поэта?
План проведения проекта
1-ая неделя: знакомство с проектом, деление на группы, распределение ролей в группе, составление плана работы группы;
2-ая неделя: сбор и обработка информации;
3-я неделя: оформление результатов работы, самооценка, взаимооценка выполненных исследований;
4-ая неделя: защита работ, подведение итогов.
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Гипотеза исследования
Цели исследования
Результаты проведённого исследования
Вывод
Полезные ресурсы
Другие документы
Результаты исследования]]Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Гипотеза исследования
Цели исследования
Результаты проведённого исследования
Вывод
Полезные ресурсы
Другие документы
Результаты исследования учащихся в проектеАвторы и участники проекта
Тема исследования группы
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Гипотеза исследования
Цели исследования
Результаты проведённого исследования
Вывод
Полезные ресурсы
Другие документы
Результаты исследований учащихся в проекте Диалог поэтов. Тема творчества в лирике А.Ахматовой и М.Цветаевой ]]Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Анкета самоанализа участника проекта
Анкета взаимооценки участников группы
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Полезные ресурсы
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-11 февраль-май 2016