Учебный проект Пушкин в Казахстане: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Публикация преподавателя) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| Строка 38: | Строка 38: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследования обучающихся в проекте Пушкин в Казахстане]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Версия 17:50, 30 марта 2026
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Русская литература, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
"Милосердия выше правосудия"
Проблемные вопросы
Почему Пушкин вводит "Калмыцкую сказку" об орле и вороне?
Роль Маши. Почему повесть названа в её честь?
Что важнее: верность присяге или сохранение жизни?
Учебные вопросы
Характеристика Петр Гринев - Алексей Швабрин
Как поездка помогла оживить образ Емельяна Пугачева в "Капитанской дочке"
Почему память о визите Пушкина до сих пор важна для жителей Уральска
План проведения проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования обучающихся в проекте Пушкин в Казахстане
