Учебный проект Кодирование информации: различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
| Строка 40: | Строка 40: | ||
[[Изображение:Буклет2 Конкина.jpg|300px]] | [[Изображение:Буклет2 Конкина.jpg|300px]] | ||
| − | == Презентация | + | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов студентов == |
| + | [[Медиа:Презентация Конкин.pdf|Стартовая презентация преподавателя]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
Версия 20:05, 31 мая 2009
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, группа
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Публикация преподавателя
- 6 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов студентов
- 7 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 8 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 9 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 10 Полезные ресурсы
- 11 Проекты с аналогичной тематикой
Авторы проекта
Предмет, группа
Информатика, 1 курс
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для студентов 1 курса, изучающих курс "Информатика". Тема «Информация и информационные процессы». Может быть использован на уроках информатики в 10 классах с профильным изучением предмета. Данный проект формирует у студентов целостные представления о понятиях информация и информационные процессы, о способах представления информации. В процессе исследования студенты знакомятся со способами кодирования и декодирования информации, ищут ответы на вопросы: как преобразовывать информацию из одной формы представления в другую, зачем кодировать информацию, какой способ кодирования эффективнее?
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как понять друг друга?
Проблемные вопросы
Как преобразовывать информацию из одной формы представления в другую?
Зачем кодировать информацию?
Какой способ кодирования эффективнее?
Учебные вопросы
Что такое информация?
Какие свойства присущи информации?
Какие существуют средства для передачи информации?
Что такое информационные процессы?
В чем измеряется количество информации?
Что такое кодирование и декодирование информации?
Какие существуют способы шифрования информации?
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов студентов
Стартовая презентация преподавателя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
"Методы шифрования" - работа группы "Историки"
Результаты исследования группы Шифровальщики
Программный комплекс "Криптограф"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания работы групп в проекте
Лист планирования работы в группе
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Винокуров А. Криптография, ее истоки и место в современном обществе
Tatu Ylonen. Введение в криптографию (перевод)
