Учебный проект Самые высокие небоскрёбы мира: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Визитная карточка проекта)
(Вопросы, направляющие проект)
Строка 20: Строка 20:
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
Почему человека тянет в небо?
 
Почему человека тянет в небо?
 +
 +
[[Изображение:Town_faq.jpg|200px|right]]
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===

Версия 01:32, 19 декабря 2011

Page.jpg

Авторы проекта

Елена Русинова

Игошкина Майя

студентки группы C-09

Дисциплина,группа

Строительные конструкции

студенты строительных специальностей

Краткая аннотация проекта

Данный проект предназначен для ознакомления студентов с базовыми знаниями о строительных конструкциях и историей возведения высотных зданий.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему человека тянет в небо?

Town faq.jpg

Проблемные вопросы

Какую историю имеют самые высокие небоскрёбы мира?

Какие факторы необходимо учитывать при строительстве высотных зданий?

Какие можно выделить преимущества и недостатки высотных зданий?


Учебные вопросы

Благодаря какому великому открытию стали строить высотные здания?

Когда, где и кем был воздвигнут первый небоскрёб?

Как влияют погодные условия на строительство высотных зданий?

Как влияет местоположение будущего небоскрёба на строительство?

Какие факторы влияют на форму здания?

Какие существуют меры безопасности в высотных зданиях?

План проведения проекта

1) Разделяем группу подгруппы

2) Даем название каждой группе и определяем задание для каждой группы

3) Обработка информации, результаты подгруппа представляет в виде Вики-статьи и презентации

4) Оформление результатов

5) Выступление групп с презентацией, отчет по изученному материалу

6) Итоговая оценка.

Визитная карточка проекта

визитная карточка

Публикация преподавателя

Русинова буклет.jpg Русинова буклет1.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация преподавателя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результат исследовательской деятельности группы Самые высокие небоскрёбы мира

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

1. Формирующее оценивание:

1.1 Стратегия выявления первоначального опыта: Входная диагностика проекта "Самые высокие небоскребы"

1.2 Стратегия метапознания: Журнал участников проекта "Самые высокие небоскрёбы мира"

1.3 Стратегия мониторинга процесса: Самооценка совместной работы в группе; Отчет группы по продвижению в проекте "Самые высокие небоскрёбы мира"

2. Итоговое оценивание: Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом ; Критерии оценивания работы групп в ходе проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Программы для построения карт знаний

Пример блога группы

Пример Google группы

Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов

Шаблон презентции для предствления результатов исследования

Полезные ресурсы

Ссылки по теме на bobrdobr.ru

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы