Учебный проект Самые высокие небоскрёбы мира
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Дисциплина,группа
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы проекта
студентки группы C-09
Дисциплина,группа
студенты строительных специальностей
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для ознакомления студентов с базовыми знаниями о строительных конструкциях и историей возведения высотных зданий.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопросПочему человека тянет в небо?  Проблемные вопросыКакую историю имеют самые высокие небоскрёбы мира? Какие факторы необходимо учитывать при строительстве высотных зданий? Какие можно выделить преимущества и недостатки высотных зданий? Учебные вопросыБлагодаря какому великому открытию стали строить высотные здания? Когда, где и кем был воздвигнут первый небоскрёб? Как влияют погодные условия на строительство высотных зданий? Как влияет местоположение будущего небоскрёба на строительство? Какие факторы влияют на форму здания? Какие существуют меры безопасности в высотных зданиях? |
План проведения проекта
|
|
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация преподавателя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результат исследовательской деятельности группы Самые высокие небоскрёбы мира
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
1. Формирующее оценивание:
1.1 Стратегия выявления первоначального опыта: Входная диагностика проекта "Самые высокие небоскребы"
1.2 Стратегия метапознания: Журнал участников проекта "Самые высокие небоскрёбы мира"
1.3 Стратегия мониторинга процесса: Самооценка совместной работы в группе; Отчет группы по продвижению в проекте "Самые высокие небоскрёбы мира"
2. Итоговое оценивание: Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом ; Критерии оценивания работы групп в ходе проекта
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Программы для построения карт знаний
Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов
Шаблон презентции для предствления результатов исследования
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
