Учебный проект Искусство кодирования: различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 86: | Строка 86: | ||
''После работы над проектом:'' | ''После работы над проектом:'' | ||
| − | + | [https://forms.yandex.ru/u/690b99bad04688e422f9c99f Саморефлексия учащихся] | |
|} | |} | ||
Версия 21:55, 5 ноября 2025
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
|
Информатика, 7 класс |
Краткая аннотация проекта
|
Данный проект предназначен для учеников 7-х классов в рамках внеурочной деятельности и призван более углубленно познакомить учащихся с историей теории кодирования, а также с методами кодирования информации, которые используются по сей день. |
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопросКак превратить информацию в код? Проблемные вопросы1. Какова история теории кодирования? 2. Какую роль в нашей жизни играет кодирование? 3. Какой метод кодирования эффективнее? Учебные вопросыЧто такое кодирование и декодирование? Какие существуют способы кодирования? Как кодируются звук и цвет? Как вычислить объем информации в заданной кодировке? Как и почему искажается информация? |
План проведения проекта
Публикация преподавателя
Буклет проекта "Искусство кодирования"
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
|
Результаты исследования обучающихся в проекте Искусство кодирования |
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
|
Перед началом работы над проектом: Журнал участников (состав группы) В процессе работы над проектом: Критерии оценивания результатов: Критерии оценивания вики-статьи Критерии оценивания ленты времени Критерии оценивания ментальной карты После работы над проектом: |
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
|
Инструкция по работе с Visme (Сулык Карина) Инструкция по работе с infogram Инструкция по работе с Mindomo (Щербакова Антонина) |
