Учебный проект Искусство кодирования: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Полезные ресурсы) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | |
| + | | style="width: 50%; background-color: #E1EEFD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
[[Участник:Белова Мария|Белова Мария]] | [[Участник:Белова Мария|Белова Мария]] | ||
| − | + | |} | |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | |
| + | | style="width: 50%; background-color: #E1EEFD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
Информатика, 7 класс | Информатика, 7 класс | ||
| − | + | |} | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | |
| + | | style="width: 50%; background-color: #E1EEFD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
Данный проект предназначен для учеников 7-х классов в рамках внеурочной деятельности и призван более углубленно познакомить учащихся с историей теории кодирования, а также с методами кодирования информации, которые используются по сей день. | Данный проект предназначен для учеников 7-х классов в рамках внеурочной деятельности и призван более углубленно познакомить учащихся с историей теории кодирования, а также с методами кодирования информации, которые используются по сей день. | ||
| − | + | |} | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | |
| + | | style="width: 50%; background-color: #E1EEFD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| Строка 38: | Строка 42: | ||
Как и почему искажается информация? | Как и почему искажается информация? | ||
| − | + | |} | |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 48: | Строка 52: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | |
| + | | style="width: 50%; background-color: #E1EEFD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
[https://disk.yandex.ru/i/EUhduXrz_g47HA Стартовая презентация преподавателя] | [https://disk.yandex.ru/i/EUhduXrz_g47HA Стартовая презентация преподавателя] | ||
| − | + | |} | |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | |
| + | | style="width: 50%; background-color: #E1EEFD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Искусство кодирования]] | [[Результаты исследования обучающихся в проекте Искусство кодирования]] | ||
| − | + | |} | |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Версия 20:47, 20 октября 2025
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
|
Информатика, 7 класс |
Краткая аннотация проекта
|
Данный проект предназначен для учеников 7-х классов в рамках внеурочной деятельности и призван более углубленно познакомить учащихся с историей теории кодирования, а также с методами кодирования информации, которые используются по сей день. |
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопросКак превратить информацию в код? Проблемные вопросы1. Какова история теории кодирования? 2. Какую роль в нашей жизни играет кодирование? 3. Какой метод кодирования эффективнее? Учебные вопросыЧто такое кодирование и декодирование? Какие существуют способы кодирования? Как кодируются звук и цвет? Как вычислить объем информации в заданной кодировке? Как и почему искажается информация? |
План проведения проекта
Публикация преподавателя
Буклет проекта "Искусство кодирования"
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
|
Результаты исследования обучающихся в проекте Искусство кодирования |
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Статья "Кодирование информации и ее единицы измерения"
Статья "Современные способы кодирования информации"
История телеграфа: от сигнальных костров до кабелей через Атлантику
В чем разница между кодированием, шифрованием и хешированием?
Единицы измерения количества информации: виды и стандарты
