Учебный проект Своеобразие лирики Бориса Пестернака: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Проблемные вопросы)
(Учебные вопросы)
Строка 29: Строка 29:
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
1.Каково влияние Пастернака на становление русской литературы?
 +
 +
2.В чем состоит новаторство Пастернака?
 +
 +
3.Можно ли считать Пастернака Нобелевским лауреатом?
 +
 +
4.Как детство поэта отразилось на его творчестве?
 +
 +
5.Взаимна ли любовь в стихотворениях Пастернака?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==

Версия 10:11, 4 декабря 2020


Авторы проекта

  1. Светлана Рыбина
  2. Ашихмина Дарья

Предмет, класс

Литература, 11 класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

В чем заключается своеобразие творчества Б.Пастернака?

Проблемные вопросы

1.Какие идеи преобладают в стихотворениях Пастернака “Зимняя ночь”, “Февраль. Достать черниль и плакать…”, “Золотая осень”, “О, знал бы я, что так бывает…”?

2. Какие общечеловеческие ценности нашли отражение в творчестве Б. Пастернака?

3.В чем Б.Пастернак видит свое историческое предназначение?

4.Как Человек и мир вокруг него сливаются воедино?

Учебные вопросы

1.Каково влияние Пастернака на становление русской литературы?

2.В чем состоит новаторство Пастернака?

3.Можно ли считать Пастернака Нобелевским лауреатом?

4.Как детство поэта отразилось на его творчестве?

5.Взаимна ли любовь в стихотворениях Пастернака?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

визитка проекта

Публикация преподавателя

Буклет Ашихмина 2.jpeg Буклет Ашихмина 1.jpeg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-15-1 декабрь 2020