Учебный проект Виды информации

Автор проекта

1. Решетникова Кристина
2. Еремина Дарья Анатольевна

Предмет, класс

Информатика, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Современный человек пользуется средствами вычислительной техники на каждом шагу - в быту, на работе и отдыхе. Цифровые фотографии, цифровое видео и телевидение, цифровые музыка и мультипликация, передача информации на расстоянии, обработка огромных массивов данных и так далее. Любая информация, в конечном итоге, преобразуется в набор всего лишь двух простых символов 0 и 1. Как компьютер "слышит", "видит" и "понимает" человека и предстоит разобраться в данном проекте!

Проект предназначен для самостоятельного знакомства с темой виды информации учениками 8 класса по предмету "Информатика". Проект состоит из четырех тем, в каждой необходимо найти и проанализировать информацию, провести исследования и оформить полученные результаты.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как мы познаем окружающий мир?

Проблемные вопросы

1.В каких областях используется определенный вид информации?

2.Какой наиболее популярный вид информации в современном мире?

3.Как появились различные виды информации?

4.Какие характерные отличия одного вида информации от другого?

Учебные вопросы

1.Что представляет из себя информация?

2.Какими свойствами обладает информация?

3.Какие существуют основные виды информации?

4.Какими способами можно представить каждый вид информации?

План проведения проекта

Аудиторное занятие	Самостоятельная работа
1 занятие "Знакомство с проектом и проведение исследований" 2 часа тестирование учащихся по теме «Информация» с целью определения начальных знаний по теме; заполнение таблицы «Знаю, Интересуюсь, Умею»; вводная презентация преподавателя по теме проекта; «мозговой штурм», в ходе которого формулируются проблемные вопросы для исследования; распределение учащихся на 4 группы; планирование деятельности внутри каждой группы, определение целей и задач исследования, формулирование гипотезы, составление графика работы над проектом; разработка критерий оценивания проекта.	5 часов поиск информации по теме исследования и ее анализ; проведение исследований и обсуждение их результатов в группе; консультация учителя; оформление результатов деятельности в рамках проекта.
2 занятие "Оформление проекта" 2 часа подготовка творческого отчета группы; составление плана защиты проекта; консультация учителя по теме творческого задания.	5 часов подготовка творческого отчета группы; консультация учителя; подготовка заданий для групп по теме исследования; подготовка к защите проекта.
3 занятие «Защита проекта» 2 часа выступление каждой группы с творческим отчетом; подведение итогов работы групп над проектом; самооценка каждого участника проекта; итоговая рефлексия.

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Виды информации

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

До начала работы над проектом

1. Входное тестирование по теме "Информация" с целью выявления имеющихся знаний.
2. Карты З-И-У
3. Мозговой штурм по формулировке вопросов проекта

В процессе выполнения проекта

1. Самооценивание

После завершения работы над проектом

1. Критерии оценивания проекта
2. Рефлексия

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

При работе над проектом, обсуждении результатов исследования и оформлении полученных результатов, могут быть полезны следующие ресурсы.

• Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
• Учебник по правилам работы на вики
• Полезные ссылки на Веб-сервисы

Полезные ресурсы

• Справочник

• Вики учебник

• Информатика. Учебник для 8 класса, Босова Л.Л.

• Информатика. Учебник для 8 класса, Семакин И.Г.

• Информатика. УМК для основной школы: 5-6 классы. 7-9 классы. Бородин М.Н.

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019