Учебный проект Виды информации

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Другие документы

Автор проекта

Предмет, класс

Информатика, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Современный человек пользуется средствами вычислительной техники на каждом шагу - в быту, на работе и отдыхе. Цифровые фотографии, цифровое видео и телевидение, цифровые музыка и мультипликация, передача информации на расстоянии, обработка огромных массивов данных и так далее. Любая информация, в конечном итоге, преобразуется в набор всего лишь двух простых символов 0 и 1. Как компьютер "слышит", "видит" и "понимает" человека и предстоит разобраться в данном проекте!

Проект предназначен для самостоятельного знакомства с темой виды информации учениками 8 класса по предмету "Информатика". Проект состоит из четырех тем, в каждой необходимо найти и проанализировать информацию, провести исследования и оформить полученные результаты.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как мы познаем окружающий мир?

Проблемные вопросы

1.В каких областях используется определенный вид информации?

2.Какой наиболее популярный вид информации в современном мире?

3.Как появились различные виды информации?

4.Какие характерные отличия одного вида информации от другого?

Учебные вопросы

1.Что представляет из себя информация?

2.Какими свойствами обладает информация?

3.Какие существуют основные виды информации?

4.Какими способами можно представить каждый вид информации?

План проведения проекта

Аудиторное занятие	Самостоятельная работа
1 занятие "Знакомство с проектом и проведение исследований" 2 часа тестирование учащихся по теме «Информация» с целью определения начальных знаний по теме; заполнение таблицы «Знаю, Интересуюсь, Умею»; вводная презентация преподавателя по теме проекта; «мозговой штурм», в ходе которого формулируются проблемные вопросы для исследования; распределение учащихся на 4 группы; планирование деятельности внутри каждой группы, определение целей и задач исследования, формулирование гипотезы, составление графика работы над проектом; разработка критерий оценивания проекта.	5 часов поиск информации по теме исследования и ее анализ; проведение исследований и обсуждение их результатов в группе; консультация учителя; оформление результатов деятельности в рамках проекта.
2 занятие "Оформление проекта" 2 часа подготовка творческого отчета группы; составление плана защиты проекта; консультация учителя по теме творческого задания.	5 часов подготовка творческого отчета группы; консультация учителя; подготовка заданий для групп по теме исследования; подготовка к защите проекта.
3 занятие «Защита проекта» 2 часа выступление каждой группы с творческим отчетом; подведение итогов работы групп над проектом; самооценка каждого участника проекта; итоговая рефлексия.