Учебный проект Функционально-смысловые типы речи: различия между версиями
(→Полезные ресурсы) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 71: | Строка 71: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | '''До начала работы над проектом''' <br/> | ||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/12UeDUbPaFoiCvQZTvyGtoIPt1pksOZUYvpzwDPnG1_Y/edit?usp=sharing Входная анкета] <br/> | ||
| + | |||
| + | '''В ходе работы над проектом''' <br/> | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/12Yx1_qq3oFKmqa25iFS4GtUxoh86LzfG5czriGbLSQc/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе] <br/> | ||
| + | |||
| + | '''Итоговое тестирование''' <br/> | ||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/17N4bqfdcF4_1m3wvAoGo4PFgkAJ1kIg2FSoGUx0RaLk/edit?usp=sharing Итоговая работа] <br/> | ||
| + | |||
| + | '''После завершения работы над проектом''' <br/> | ||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1yRgJquVT9wXn_LgHnApYOZEWPD1rqA8xBMQFkexz91M/edit?usp=sharing Лист самооценки проекта] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1gU9kmHNj9m5Rel46-YPkopN34ToHRIPeU-aqwZMOTqc/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Версия 12:16, 11 мая 2019
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
русский язык, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
В чём богатство русского языка?
Проблемные вопросы
1.Какие предложения являются простые а какие являются сложные ?
2.Зачем нам надо учить Функционально-смысловые типы речи?
3.Чем отличается Повествование и Описание?
4.Как правильно написать тексты по типы Описание?
Учебные вопросы
1.Что такое типы речи?
2.Где мы можем пользовать Рассуждение?
План проведения проекта
Этапы работы над проектом
1 этап:
знакомство с проектом;
деление на группы;
составление планов работы в группах.
2 этап:
сбор и обработка информации.
3 этап:
оформление результатов работы.
4 этап:
защита работ;
подведение итогов.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
До начала работы над проектом
Входная анкета
В ходе работы над проектом
Лист планирования работы в группе
Итоговое тестирование
Итоговая работа
После завершения работы над проектом
Лист самооценки проекта
Критерии оценивания вики-статьи
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Русский язык: говорим и пишем правильно - ресурс о культуре письменной и устной речи
Словари.Ру - ресурс, содержащий обширную коллекцию онлайновых словарей русского языка
Речевые ошибки: виды, причины, примеры
Классификация ошибок, условные обозначения
Культура письменной речи. Грамматические ошибки
Грамматический справочник русского языка
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МРКИ-18-1 апрель-май 2019
