Учебный проект Relationships in Family: различия между версиями
(→Авторы и участники проекта) |
|||
| Строка 80: | Строка 80: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[[Учебный проект Relationships in Family]] | [[Учебный проект Relationships in Family]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Версия 15:56, 27 апреля 2018
Содержание
- 1 Relationships in family
- 2 Автор проекта
- 3 Предмет, класс
- 4 Краткая аннотация проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация преподавателя
- 9 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Relationships in family
Автор проекта
Предмет, класс
Английский язык, 5-7 класс
Краткая аннотация проекта
Проект "Relationships in family" проводится при изучении темы "Семья" в 5-7 классах школ с базовым уровнем изучения иностранного языка.
В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся семьи, отношений. Учащиеся научатся выражать собственные мысли на английском языке по таким темам как "Семья", "Школа и школьная жизнь". При этом учащиеся смогут систематизируют знания по грамматике (Past Simple, Present Simple, Passive Voice).
Так же данный проект способствует воспитанию хорошего поведения в семье и уважения к другим членам семьи и людям в социуме, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка.
Вопросы, направляющие проект
1. Как научиться ладить с родителями?
2. Какие проблемы поколений существуют?
3. Как привить любовь к физической культуре современным подросткам?
4. Чем отличается школьная жизнь российских и британских школьников?
5. Какое влияние оказывает интернет и современная культура на подростков?
6. Какие достопримечательности страны должен знать каждый школьник?
Основополагающий вопрос
Как начать дружить с родителями и обрести гармонию в семье?
Проблемные вопросы
1. Как спорт влияет на физическое и культурное развитие подростка?
2. Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?
3. Как подросток должен вести себя с друзьями и в семье?
Учебные вопросы
1. Что такое семья?
2. Как проходит школьная жизнь у подростка в средней школе?
3. Какие популярные достопримечательности стоит посетить?
4. Какие виды спорта среди подростков популярны?
5. Какую роль играет личная гигиена в жизни подростка?
План проведения проекта
1.Провести опрос среди учеников 5-7 классов по теме "Популярные виды спорта среди подростков".
2.Ученики должны представить в виде презентации сообщение о социальных сетях и их влиянии на подрастающее поколение.
3.Ученики могут провести исследование о популярных туристических маршрутах и представить в виде "Карты путешественника".
4.Рассказать о буднях и увлечениях современных подростков.
5.Посещение музеев, местных достопримечательностей и кинотеатров.
6.Провести день с родителями.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family
