Результаты исследований обучающихся в проекте Relationships in Family: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Гипотеза исследования) |
(→Цели исследования) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
| − | 1. Изучить | + | 1. Изучить увлечения и интересы современных школьников. |
| − | 2. Сравнить | + | 2. Сравнить жизнь и увлечения российских и британских школьников. |
| − | 3. Выяснить | + | 3. Выяснить чем отличается жизнь современных подростков от жизни их родителей в том же возрасте. |
| − | 4. Понять | + | 4. Понять какую роль играет популярная культура в мировоззрении тинейджеров. |
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
Версия 12:44, 20 апреля 2018
Содержание
Авторы и участники проекта
Участники группы: ученики 5 класса; ученики 6 класса; ученики 7 класса.
Тема исследования группы
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Какие досуги и увлечения должны воспитывать подростка в социуме?
Гипотеза исследования
Мы считаем, что современные подростки много времени проводят в социальных сетях и играют в компьютерные игры. Большинство подростков увлекаются спортом и проводят свободное время с друзьями. Многие из них регулярно посещают кинотеатры и кафе, а также развлекательные заведения.
Цели исследования
1. Изучить увлечения и интересы современных школьников.
2. Сравнить жизнь и увлечения российских и британских школьников.
3. Выяснить чем отличается жизнь современных подростков от жизни их родителей в том же возрасте.
4. Понять какую роль играет популярная культура в мировоззрении тинейджеров.
Результаты проведённого исследования
1.
2.
3.
4.
Вывод
Полезные ресурсы
(Ссылки)
