Учебный проект Путешествие в страну Вежливость

Автор проекта

1. Бегунова Арина Алексеевна
2. Зотова Анна

Предмет, класс

Русский язык 5 класс

Краткая аннотация проекта

Проект способствует нравственному развитию детей . Его задачи: ознакомить детей с понятием «вежливость», показать необходимость употребления в речи «вежливых» слов;

развивать познавательный интерес, память, внимание, воображение, речь, расширить кругозор детей, способствовать развитию умения сравнивать, анализировать, делать выводы;

воспитывать культуру общения, формировать уважение и доброжелательное отношение к людям.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Нужно ли быть вежливым?

Проблемные вопросы

Как правила этикета влияют на взаимоотношения между людьми?(Группа психологи)

Как правила этикета проявляются в сказках? (Группа литераторы)

Существует ли проблема грубости и хамства в человеческом общении? (Группа социологи)

Как сформулировать мысль вежливо и корректно? (Группа лингвисты)

Учебные вопросы

Что значит быть вежливым?

Что означает слово вежливость?

Как стать вежливым человеком?

В чем проявляется вежливость в человеке?

План проведения проекта

1.Деление на группы.

2.Составление планов работы в каждой группе, распределений обязанностей в группе.

3.Сбор и обработка информации. Выполнение в каждой группе заданий, презентаций.

4.Защита каждой группы на уроке.

5.Выполнение заданий в группах.

6.Оформление результатов работы.

Этапы работы над проектом:

1.Постановка целей и задач проекта.

2.Выявление групп интересов: литературоведы, социологи, психологи, лигвисты.

3.Решение проблемной задачи, поставленной перед группами.

4.Представление исследований в группах.

5.Оценка результатов работы учащихся.

6.Подведение итогов учителем.

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Путешествие в страну Вежливость

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оценивание осуществляется в течение урока непосредственно по активности учащихся. Оценивание производится также исходя из подготовленности участников группы, объеме и глубине исследуемого материала, качественности и конкретности выводов. Дополнительные баллы каждому члену группы начисляются учителем за ответы на вопросы или выводы.

Способы оценивания результатов на уроках вежливости

Критерии оценивания работы на уроке в виде рефлексии

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Полезные ресурсы

И.А.Стернин "Речевой этикет"

Афоризмы Изречения Цитаты Высказывания про Вежливость

Речевой этикет и культура общения. Формулы речевого этикета

Зачем нужна вежливость?

Фильм "Особенности русского речевого этикета"

ТВ передача "Уроки хороших манер"

Тест "Речевой этикет и принцип вежливости"

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Как влияют слова на наше настроение и взаимоотношения людей?

Учебный проект Волшебные слова

Учебный проект Для чего нам нужна вежливость?

Учебный проект Сокровища русской вежливости

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-13-1 февраль-май 2018