Учебный проект Бессмертие творчества Б.Л. Пастернака: различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Учебные вопросы) |
||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | 1. Вспомните, пожалуйста, в какой семье родился Борис Пастернак? | ||
| + | |||
| + | 2. Какие три увлечения поэта, хотя и не стали делом его жизни, тем не менее "вошли в состав" его творчества? | ||
| + | |||
| + | 3. Анализ стихотворения "Рождественская звезда": | ||
| + | |||
| + | 1) О каком библейском сюжете рассказывается в стихотворении? | ||
| + | |||
| + | 2) О чем возвестила Рождественская звезда в стихотворении? | ||
| + | |||
| + | 4. Анализ стихотворения "Душа": | ||
| + | |||
| + | 1) Образы жизни или смерти преобладают в стихотворении? | ||
| + | |||
| + | 2) Верой во что проникнуто стихотворение? | ||
| + | |||
| + | 3) Где обретают бессмертие те, кто дорог поэту? | ||
| + | |||
| + | 4) Найдите слова из 3 главы 3 части романа "Доктор Живаго", которые могли бы служить комментарием к данному стихотворению. | ||
| + | |||
| + | 5. Анализ стихотворения "Гамлет": | ||
| + | |||
| + | 1) О чем вам говорит название стихотворения? | ||
| + | |||
| + | 2) Что вы можете сказать о шекспировском Гамлете? | ||
| + | |||
| + | 3) Какая идея трагедии Шекспира находит свое воплощение в стихотворении Пастернака? | ||
| + | |||
| + | 4) К кому может относиться обращение "Я люблю твой замысел упрямый"? | ||
| + | |||
| + | 5) Какие слова помогают нам проникнуть в евангельский смысл стихотворения? | ||
| + | |||
| + | 6) Найдите в словаре значение слова "фарисейство" в контексте стихотворения "Гамлет". Как вы думаете, кого Пастернак называет "фарисеями"? | ||
| + | |||
| + | 7) Почему стихотворение заканчивается народной мудростью: "Жизнь прожить – не поле перейти"? | ||
| + | |||
| + | 8) Какой философский смысл приобретает стихотворение? | ||
| + | |||
| + | 9) Каким предстает Христос в стихотворении? Подтвердите свое мнение строчками из стихотворения. | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 10:46, 22 марта 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
В чём заключается бессмертие творчества Б. Л. Пастернака?
Проблемные вопросы
1. Пастернака называли "трудным поэтом". С какими трудностями пришлось столкнуться вам во время чтения его стихотворений?
2. Проблематика романа Б.Л. Пастернака "Доктор Живаго".
3. Какие идеи преобладают в стихотворениях Б.Л. Пастернака «Рождественская звезда», "Душа", "Гамлет"?
4. Что было самым важным для Б.Л. Пастернака в жизни?
5. В чем поэт видит свое историческое предназначение?
Учебные вопросы
1. Вспомните, пожалуйста, в какой семье родился Борис Пастернак?
2. Какие три увлечения поэта, хотя и не стали делом его жизни, тем не менее "вошли в состав" его творчества?
3. Анализ стихотворения "Рождественская звезда":
1) О каком библейском сюжете рассказывается в стихотворении?
2) О чем возвестила Рождественская звезда в стихотворении?
4. Анализ стихотворения "Душа":
1) Образы жизни или смерти преобладают в стихотворении?
2) Верой во что проникнуто стихотворение?
3) Где обретают бессмертие те, кто дорог поэту?
4) Найдите слова из 3 главы 3 части романа "Доктор Живаго", которые могли бы служить комментарием к данному стихотворению.
5. Анализ стихотворения "Гамлет":
1) О чем вам говорит название стихотворения?
2) Что вы можете сказать о шекспировском Гамлете?
3) Какая идея трагедии Шекспира находит свое воплощение в стихотворении Пастернака?
4) К кому может относиться обращение "Я люблю твой замысел упрямый"?
5) Какие слова помогают нам проникнуть в евангельский смысл стихотворения?
6) Найдите в словаре значение слова "фарисейство" в контексте стихотворения "Гамлет". Как вы думаете, кого Пастернак называет "фарисеями"?
7) Почему стихотворение заканчивается народной мудростью: "Жизнь прожить – не поле перейти"?
8) Какой философский смысл приобретает стихотворение?
9) Каким предстает Христос в стихотворении? Подтвердите свое мнение строчками из стихотворения.
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
