Учебный проект The style of the youth: различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
Строка 54: | Строка 54: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
+ | [https://drive.google.com/open?id=15ki47GHmpRu4NDyXMr8UHLaAWvQtCUxX|Визитная карточка проекта] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == |
Версия 16:17, 19 марта 2018
Содержание
Автор проектаПредмет, классАнглийский язык, 9 класс Краткая аннотация проектаПроект "The style of the Youth" проводится при изучении тем "Одежда" и "Внешность" в 9 классе школ с базовым уровнем изучения иностранного языка. Проект направлен на изучение новой лексики, касающейся внешности человека, стилей и элементов одежды. Проект призван обеспечить условия для развития умений и навыков работы с источниками учебной информации, грамотно и точно выражать свои мысли, способствовать развитию творческого отношения к учебной деятельности, прививать учащимся эстетический вкус, воспитывать культуру взаимоотношений, знакомить с различными стилями моды. Вопросы, направляющие проектОсновополагающий вопросЯвляется ли мода частью общества? Is fashion a part of society? Проблемные вопросы1) Каковы характерные черты стиля данного временного отрезка? (по группам "50-е", "60-е", "70-е") What are the typical style features of that period? ("50-s", "60-s", "70-s") 2) Кто из известных личностей являлся олицетворением, иконой стиля данного “модного” периода, какие дизайнеры (модные дома) процветали в это время? Who were style icons, designers of that period? 3) Какой вывод об особенностях культуры, политического устройства, социального строя и проч. можно сделать на основании анализа модных веяний выбранного временного отрезка? What conclusions about culture, political order can be drawn on the basis of this analysis? Учебные вопросы1) Какой элемент одежды является наиболее распространенным в мире? 2) Какого цвета были первые джинсы? 3) Когда мини-юбки вошли в моду? 4) Помимо чисто практического назначения, есть ли у одежды еще какие-нибудь функции? 5) Что помимо одежды входит в понятие моды? План проведения проектаВизитная карточка проектаПубликация преподавателяПрезентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихсяПример продукта проектной деятельности учащихсяРезультаты исследования обучающихся в проекте "The Style of the Youth" Материалы по формирующему и итоговому оцениваниюКритерии оценивания Вики-статьи Самооценка вклада участника в работу группы Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельностиСайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)" Полезные ресурсыИстория моды: стили десятилетий ИСТОРИЯ АМЕРИКАНСКОЙ МОДЫ XX СТОЛЕТИЯ Fashion American Style: 1900-1999 America’s 20th Century Rise to Dominate World Fashion The History of Fashion: Most Important Style Moments of the 20th Century Проекты с аналогичной тематикойДругие документыОсновной курс программы Intel Обучение для будущего МПИ-17 февраль-апрель 2017 |