Учебный проект Создаём бизнес-план: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Учебные вопросы) |
(→Основополагающий вопрос) |
||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Как пройти путь от фантазии до реальности? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Версия 16:15, 9 октября 2017
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Проекты с аналогичной тематикой
- 13 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Обществознание , 11 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как пройти путь от фантазии до реальности?
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
-Что такое бизнес-план? -Для чего создаётся бизнес-план? -Какие компоненты бизнес-плана? - Какие ресурсы Интернет можно использовать для разраюотки бизнес-плана? - Какие этапы разработки бизнес-плана вы знаете?
-Структура бизнес-плана?
- Что понимается под "продуктом"? - Какими характеристиками обладает продукт? -С помощью какого известного вам графического редактора или другого программного средства можно создать логотип и визитную карточку компании?
План проведения проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Создаем бизнес-план
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-16 сентябрь-октябрь 2017
